1.2 八年级全等三角形.pptxVIP

中物理第1章全等三角形好安教育--八年级上册1.2全等三角形

1．理解全等三角形的概念及识别全等三角形中的对应点、对应边、对应角；2．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算；3．经历三角形平移、翻折、旋转的操作活动，用图形运动的方法识别复杂图形中的全等图形。

知识点回顾1.能够完全重合的图形是全等图形。全等图形的形状大小相同。

2.一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形全等.

两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。“全等”用符号“≌”表示.比如△ABC≌△DFE,读做“三角形ABC全等于三角形DFE”对应顶点：A与D,B与F,C与E.对应角：∠A与∠D,∠B与∠F,∠C与∠E两个能完全重合的三角形叫做全等三角形对应边：AB与DF,BC与FE,AC与DE.ABCDEF

当堂练习B

当堂练习36

当堂练习

当堂练习【答案】（1）2；（2）78°．【详解】（1）∵△ABC≌△EBD，∴AB=BE=6,∵AD=AB-BD，BD=4，∴AD=6-4=2；（2）∵△ABC≌△EBD，∴∠A=∠E=30°，∵∠ACE=∠A+∠B，∠B=48°，∴∠ACE=30°+48°=78°．

当堂练习

当堂练习解：(1)∵△BAD≌△ACE，∴BD=AE，AD=CE，∴BD=AE=AD+DE=CE+DE，即BD=DE+CE；(2)△ABD满足∠ADB=90°时，BD∥CE，理由是：∵△BAD≌△ACE，∴∠E=∠ADB=90°，∴∠BDE=180°?90°=90°=∠E，∴BD∥CE．

中物理第1章全等三角形好安教育-数学八年级上册1.3探索三角形全等的条件（1）

1．经历探索三角形全等条件的过程，会利用基本事实：“边角边”判别两个三角形是否全等．2．在探索三角形全等条件及其基本事实“边角边”运用的过程中能够进行有条理的思考并进行简单的推理．3．经历操作、探索、合作、交流等活动，营造和谐、平等的学习氛围．

复习导入全等三角形的性质：对应边相等，对应角等。△ABC≌△DEF你能写出哪些相等的角和相等的边？

提炼归纳：基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）．几何语言：∵在△ABC和△DEF中，AB＝DE，∠B＝∠E，BC＝EF，∴△ABC≌△DEF（SAS）．

1如图，AB=AD，∠BAC=∠DAC.求证：△ABC≌△ADC．证明：在△ABC和△ADC中，AB＝AD（已知），∠BAC＝∠DAC（已知），AC＝AC（公共边），∴△ABC≌△ADC（SAS）．精讲例题

精讲例题

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当堂练习A

当堂练习

当堂练习

当堂练习

当堂练习

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