广西南宁市2024~2025学年九年级上学期期末历史试题（解析版）.docxVIP

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广西南宁市2024~2025学年九年级上学期期末历史试题

一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）

1．“它是法老去世后的归宿，它呈喇叭状，就像太阳的光线，为已故的国王提供了通向众神的阶梯”。材料中的“它”是（）

A．金字塔 B．长城 C．帕特农神庙 D．大竞技场

【答案】A

【解析】【分析】金字塔是古埃及法老的陵墓，是法老去世后的归宿。其外形多为角锥体，从侧面看类似喇叭状，古埃及人认为金字塔的形状象征着太阳的光芒，能为法老的灵魂提供通向众神的阶梯，A正确；

长城是中国古代的军事防御工程，主要用于抵御北方游牧民族的侵扰，与法老以及为国王提供通向众神阶梯毫无关联，排除B；

帕特农神庙是古希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建，是供奉雅典娜女神的最大神殿，和古埃及法老没有关系，排除C；

大竞技场是古罗马时期举行角斗士比赛和其他公共活动的场所，是古罗马文明的象征之一，与法老及题目中所描述的特征不相符，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查金字塔，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。

2．以下时间轴描述的是世界某古代文明发展进程（部分），该文明位于（）

A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域

【答案】B

【解析】【分析】苏美尔人是两河流域文明的创造者之一，他们发明了楔形文字，这是世界上最早的文字之一。公元前19世纪左右，古巴比伦王国在两河流域建立。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这些重要的文明成果都与两河流域密切相关，B正确；

尼罗河流域孕育的是古埃及文明，主要文明成果有金字塔、象形文字等，排除A；

印度河流域孕育的古印度文明有佛教、种姓制度等，排除C；

黄河流域孕育的是古代中国文明，有甲骨文、青铜器等，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查古巴比伦王国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。

3．在古印度社会，当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊。这表明古印度种姓制度（）

A．分工明确 B．贫富分化 C．等级分明 D．人人平等

【答案】C

【解析】【分析】从“刹帝利国王要为婆罗门让路”以及“100岁的刹帝利尊崇10岁的婆罗门小孩”可以看出，在古印度种姓制度下，婆罗门的地位高于刹帝利，种姓之间界限森严、等级分明，C选项正确；

题干中主要强调的是不同种姓之间地位的高低关系，并没有涉及到职业分工方面的内容，所以不能体现分工明确，A选项错误；

题干里没有关于财富多少、贫富差距等相关表述，因此无法得出贫富分化的结论，B选项错误；

种姓制度是一种严格的社会等级制度，不同种姓之间权利、地位等差异巨大，根本不存在人人平等的情况，D选项错误。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查的是种姓制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

4．公民大会是古代雅典最高权力机构。在雅典城邦居民中，有资格参加公民大会的是（）

A．奴隶 B．成年男性公民

C．外邦人 D．贵族妇女

【答案】B

【解析】【分析】成年男性公民是雅典民主政治的核心群体，他们有权参加公民大会，参与城邦事务的决策等政治活动，B正确；

奴隶在雅典社会处于被统治地位，没有任何政治权利，不能参加公民大会，排除A；

外邦人虽然是居住在雅典城邦，但不是雅典本邦人，不具有公民身份，没有资格参加公民大会，排除C；

贵族妇女在雅典社会中，因性别原因被排除在公民范畴之外，不能参加公民大会，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查雅典民主政治，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。

5．文献是解读历史的重要依据。想要研究早期希腊社会发展状况，可选择的文献是（）

A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》

C．《神曲》 D．《哈姆雷特》

【答案】A

【解析】【分析】《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，它反映了公元前11世纪到公元前9世纪的希腊社会情况，包括当时的政治、经济、文化、军事等多方面内容，是研究早期希腊社会的重要史料，A正确；

《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，与希腊社会发展状况