大班数学课件《学习8的加减》教案学具课件.docx

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大班数学课件《学习8的加减》教案学具课件

教学背景与设计思路

在幼儿园大班阶段，儿童的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们开始能够理解数量之间的关系，并尝试通过操作和语言表达来解决简单的数学问题。特别是在数字运算方面，掌握10以内的加减法是幼儿数学启蒙教育中的核心目标之一。而“8”作为介于5与10之间的重要基数，在数的组成、分解以及进位准备中具有承上启下的作用。

因此，围绕“学习8的加减”这一主题开展系统化教学活动，不仅是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域数学认知发展目标的具体体现，更是帮助幼儿建立初步数感、发展逻辑