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基于核心素养，实施单元整体教学——小学英语单元整体教学策略研究

一、问题提出：新时代背景下小学英语教学的转型需求

随着基础教育课程改革的不断深化，学生发展核心素养已成为当前教育教学的根本导向。在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确提出，英语课程应以培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心目标，强调知识与能力的融合、过程与方法的统一以及情感态度价值观的渗透。这一转变标志着传统“知识点为中心”的教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。

特别是在小学阶段，英语作为一门启蒙性较强的外语学科，其教学不仅要关注词汇记忆和语法讲解，更应注重学生综合语言