《2025年河南省事业单位招聘考试教育类专业知识高频考点试卷》.docxVIP

《2025年河南省事业单位招聘考试教育类专业知识高频考点试卷》

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，个体身心发展的不平衡性主要表现在哪些方面？()

A.生理发展和心理发展的不平衡

B.生理发展内部的不平衡

C.心理发展内部的不平衡

D.以上都是

2.班级管理的最终目的是什么？()

A.提高学生的学业成绩

B.培养学生的良好习惯

C.建立良好的班级秩序

D.促进学生的全面发展

3.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尊重学生

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、团结协作

4.教育评价中，形成性评价和总结性评价的主要区别是什么？()

A.形成性评价关注过程，总结性评价关注结果

B.形成性评价关注结果，总结性评价关注过程

C.形成性评价只关注结果，总结性评价只关注过程

D.形成性评价和总结性评价都不关注过程和结果

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.儿童能够进行抽象思维和逻辑推理

B.儿童的思维具有可逆性和守恒性

C.儿童的思维以具体形象为主

D.儿童的思维以符号和语言为主

6.新课程改革的基本理念包括哪些？()

A.以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本、以社会需求为本

B.以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本、以学生发展为本

C.以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本、以学生发展为本、以社会需求为本

D.以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本、以学生发展为本、以学生发展为本

7.德育的基本方法是哪些？()

A.榜样法、说服法、实践锻炼法、陶冶法、品德评价法

B.榜样法、说服法、实践锻炼法、陶冶法、情感教育法

C.榜样法、说服法、实践锻炼法、陶冶法、认知教育法

D.榜样法、说服法、实践锻炼法、陶冶法、行为矫正法

8.教师专业发展的途径有哪些？()

A.终身学习、专业培训、教学实践、学术交流、反思总结

B.终身学习、专业培训、教学实践、学术交流、教学评价

C.终身学习、专业培训、教学实践、学术交流、学生评价

D.终身学习、专业培训、教学实践、学术交流、家长评价

9.教育心理学中，学习动机的强化理论主要代表人物是谁？()

A.斯金纳

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.阿尔伯特

10.班级管理中，班级文化建设的主要内容有哪些？()

A.班级目标、班级规则、班级活动、班级氛围、班级凝聚力

B.班级目标、班级规则、班级活动、班级氛围、班级纪律

C.班级目标、班级规则、班级活动、班级氛围、班级秩序

D.班级目标、班级规则、班级活动、班级氛围、班级卫生

11.教育心理学中，认知失调理论的主要观点是什么？()

A.个体在认知和行为之间产生不一致时，会感到心理上的不适，从而产生动机去减少这种不适

B.个体在认知和行为之间产生不一致时，会感到心理上的不适，从而产生动机去增加这种不适

C.个体在认知和行为之间产生一致时，会感到心理上的不适，从而产生动机去减少这种不适

D.个体在认知和行为之间产生一致时，会感到心理上的不适，从而产生动机去增加这种不适

二、多选题(共5题)

12.新课程改革的基本特点包括哪些？()

A.以学生发展为本

B.强调课程的综合性和选择性

C.注重课程内容的科学性和时代性

D.重视教师的专业发展

E.强化课程评价的多元化

13.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

14.以下哪些属于教学评价的基本类型？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

E.影响性评价

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于儿童认知发展的前运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.适应阶段

16.以下哪些是班级管理的基本原则？()

A.教育性原则

B.目标原则

C.民主性原则

D.科学性原则

E.发展性原则

三、填空题(共5题)

17.教育心理学中，个体身心发展的不平衡性体现在个体身心发展的不同方面，其中一个显著特征是……。

18.新课程改革中，为了更