2025福建泉州惠安县第七实验幼儿园保育员招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2025福建泉州惠安县第七实验幼儿园保育员招聘备考题库及参考答案详解1套.docx

2025福建泉州惠安县第七实验幼儿园保育员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、对立统一规律揭示了()

A.事物发展的动力和源泉

B.事物发展的状态和过程

C.事物发展的方向和道路

D.事物发展的两种趋向

【答案】:A

【解析】对立统一规律即矛盾规律,矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化发展,所以对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉。

2、水往低处流是万有引力的表现,但人类可以使水向上喷涌,形成人工喷泉。对此,下列说法错误的是:

A.规律是事物运动过程中自身固有的

B.人类可以改造自然规律和现实世界

C.主现能动性对人类社会发展起推动作用

D.人类利用规律是通过改变规律发生作用的条件来实现的

【答案】:B

【解析】规律是事物本身固有、客观存在的,不能被改造。人类能利用规律,通过改变条件让水向上喷涌。主观能动性有积极消极之分,并非都起推动作用。所以说人类可改造自然规律的说法错误。

3、依据《事业单位岗位设置管理试行办法》,某事业单位负责办公软件维护的基层岗位属于()。

A.管理岗

B.领导岗

C.技术岗

D.工勤岗

【答案】:C

【解析】《事业单位岗位设置管理试行办法》将事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位;专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位;工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。办公软件维护基层岗位主要是承担软件的操作和维护等技能性工作,属于工勤技能岗位的范畴。所以某事业单位的办公软件维护基层岗位属于工勤岗。

4、已知赵先生的年龄是钱先生年龄的2倍,钱先生比孙先生小7岁,三位先生的年龄之和是小于70的素数,且素数的各位数字之和为13,那么,赵、钱、孙三位先生的年龄分别为()

A.30岁,15岁,22岁

B.36岁,18岁,13岁

C.28岁,14岁,25岁

D.14岁,7岁,46岁

【答案】:A

【解析】可根据“赵先生年龄是钱先生2倍”“钱先生比孙先生小7岁”来判断。30是15的2倍,15比22小7,且三人年龄和30+15+22=67,67是小于70且各位数字和为13的素数,符合条件。

5、当人们眺望大海时,常常会看到海水呈现出蓝色或绿色;然而,当将海水捧起观察时,会发现它和其他普通的水一样,是透明无色的。海水看上去呈蓝色或绿色的原因是()。

A.海水含有大量的钠和其他的化学元素导致的

B.海水中含有一种叫“海洋腐殖质”的物质,并且它与金属形成强络合物引起的

C.海水深度不同而有选择地吸收和反射的太阳光引起的

D.海水中的有机物质,如氨基酸、叶绿素等含量不同而造成的

【答案】:C

【解析】海水呈现蓝色或绿色的原因是海水对太阳光有选择地吸收和反射。太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,海水对不同颜色光的吸收和反射情况不同。波长较长的红光、橙光等穿透能力强,容易被海水吸收;而波长较短的蓝光、紫光等穿透能力弱,遇到海水分子或其他微粒时会发生散射和反射。人眼对蓝光比较敏感,所以我们看到的海水大多呈现蓝色或绿色。海水含有大量钠和其他化学元素,这些元素本身并不会直接使海水呈现蓝色或绿色。海水中“海洋腐殖质”与金属形成的强络合物,“海洋腐殖质”虽是黄色到棕色的有机物质,但并非海水呈现蓝绿色的主要原因。海水中有机物质如氨基酸、叶绿素等含量不同,会对海水颜色产生一定影响,但不是海水呈现蓝绿色的主要因素。所以,海水看上去是蓝色或绿色是因为海水深度不同而有选择地吸收和反射的太阳光引起的。

6、科举制度作为中国封建社会选拔官吏的一种考试形式,自隋唐时期起直至清末,存续了近1300年。若在乡试、会试、殿试中均取得第一名,则被称为“连中三元”,这无疑是极高的荣誉。其中殿试第一名被称为状元,那么乡试第一名被称作()。

A.解元

B.进士

C.会元

D.榜眼

【答案】:A

【解析】科举制度作为中国封建社会选拔官吏的重要考试制度,从隋唐至清末延续近1300年。“连中三元”指在乡试、会试、殿试中均取得第一名,这是科举生涯中的极高荣誉。殿试第一名为状元。在乡试里,第一名被称为解元。进士是通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼,并非乡试第一名的称谓。会元是会试的第一名。榜眼是殿试第二名。所以答案是乡试第一被称作解元。

7、法的()对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】:A

【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施,法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。法通过对违法行为进行制

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