手拉手交朋友——小学一年级上册道德与法治教学设计.pdfVIP

统编版（2024）道德与小学一年级上册《6手拉手交

朋友》教学设计

一、分析

《手拉手交朋友》是统编版道德与小学一年级上册的

内容。本单元为“真快乐”，这一课旨在引

导学生适应新环境，认识新朋友，培养学生的人际交往能力

和合作意识。通过、儿歌等形式，展示了小学生在

校园里交朋友的场景，学生学会主动与他人交往，友好

相处。还设置了一些活动，如做自我介绍、一起玩游戏

等，让学生在实践中体验交朋友的快乐。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识新朋友的方法和途径。

（2）学会做简单的自我介绍。

（3）掌握与他人友好相处的技巧。

过程与方法目标

（1）通过游戏、活动等形式，让学生在实践中学会交朋友。

（2）通过小组讨论、交流等方式，培养学生的沟通能力和

合作意识。

态度与价值观目标

（1）培养学生主动与他人交往的意识和勇气。

（2）让学生体验交朋友的快乐，感受友谊的温暖。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识新朋友的方法和途径。

（2）学会做简单的自我介绍。

教学难点

掌握与他人友好相处的技巧。

四、教学过程

1.认真

听儿歌。

1.儿歌《找朋友》。

通过儿歌，

2.回答5

导入激发学生的学

2.提问：，喜

新课问题，认习，引出本分

欢这首歌吗？这首歌告识到这首节课的。钟

诉我们什么呢？歌是关于

交朋友

的。

1.学生

1.组织学生进行自我介

依次进行

绍，可以介绍自己的名

自我介

字、、等。

绍。

通过自我介绍，

认识2.学生认真他10

2.认真让学生互相认

新朋

人的自我介绍，记住同学识，为交朋友打分

友他人

的名字。下基础。钟