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高考生物一模测试题及详解

引言

高考生物的复习过程中，模拟测试是检验学习成果、查漏补缺的关键环节。“一模”作为高考前重要的综合性演练，其命题方向、难度设置均与高考紧密接轨，对后续复习策略的调整具有重要指导意义。本文旨在通过一套模拟测试题及详细解析，帮助同学们熟悉高考生物的考查重点与常见题型，深化对核心知识的理解与应用能力，同时培养科学的解题思路与应试技巧。

一、选择题（本题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A.细胞膜上的载体蛋白对物质的进出细胞具有选择性

B.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

C.细胞核是细胞代谢的主要场所

D.能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体

详解：本题考查细胞的结构与功能。A选项，细胞膜上的载体蛋白具有特异性，一种载体通常只能转运一种或一类物质，因此对物质进出细胞具有选择性，A正确。B选项，噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含核糖体；细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器；酵母菌是真核生物，含有多种细胞器，包括核糖体。所以核糖体并非三者共有的细胞器，B错误。C选项，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，C错误。D选项，能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体，例如蓝藻（蓝细菌）属于原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，D错误。故本题答案为A。

2.下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶都是在核糖体上合成的

B.酶在催化反应前后自身的性质会发生改变

C.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构

D.酶的高效性是指其能显著降低化学反应的活化能

详解：本题考查酶的本质、特性及影响因素。A选项，酶的化学本质是蛋白质或RNA。其中蛋白质类的酶在核糖体上合成，而RNA类的酶（核酶）的合成场所主要是细胞核，并非核糖体，A错误。B选项，酶作为生物催化剂，在化学反应前后其自身的数量和化学性质均不发生改变，B错误。C选项，低温会抑制酶的活性，但不会破坏酶的空间结构。高温、过酸、过碱才会破坏酶的空间结构，使其永久失活，C错误。D选项，酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，其作用机理是能显著降低化学反应的活化能，从而加快反应速率，D正确。故本题答案为D。

3.关于细胞的生命历程，下列说法正确的是（）

A.细胞分化过程中，遗传物质发生了改变

B.衰老细胞的特征之一是所有酶的活性都降低

C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

D.原癌基因的激活和抑癌基因的失活都会导致细胞癌变

详解：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识。A选项，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质并未发生改变，A错误。B选项，衰老细胞中多种酶的活性降低，但并非所有酶的活性都降低，例如与细胞衰老相关的酶活性可能会升高，B错误。C选项，细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，C正确。D选项，细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。原癌基因的激活（突变后变为癌基因）和抑癌基因的失活（突变后失去抑制作用）共同导致细胞癌变，D错误。故本题答案为C。

4.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）

A.光合作用的光反应阶段需要光，暗反应阶段不需要光

B.有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，但产生量不同

C.光合作用和呼吸作用都涉及能量的转化

D.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体

详解：本题考查光合作用和呼吸作用的过程、场所及能量变化。A选项，光合作用的光反应阶段必须在光照条件下进行，因为需要光来激发叶绿素分子，产生ATP和[H]；暗反应阶段不需要光直接参与，其利用光反应产生的ATP和[H]以及CO?合成有机物，A正确。B选项，有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，产生少量ATP；第二阶段在线粒体基质中进行，产生少量ATP；第三阶段在线粒体内膜上进行，产生大量ATP，B正确。C选项，光合作用是将光能转化为化学能储存在有机物中；呼吸作用是将有机物中的化学能释放出来，一部分转化为ATP中的化学能供生命活动利用，一部分以热能形式散失，两者都涉及能量的转化，C正确。D选项，光合作用的场所主要是叶绿体（对于绿色植物而言），但某些原核生物如蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用。呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，但第一阶段在细胞质基质中进行；无氧呼吸的场所完全在细胞质基质中。因此，说“