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考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷79(题后含答案及解析)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期是在哪个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.根据加涅的学习分类，以下哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.知识学习

B.技能学习

C.心理运动技能学习

D.解决问题学习

3.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的示范作用

D.学习者的动机

4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪项属于负强化？()

A.给予奖励

B.撤除惩罚

C.撤除厌恶刺激

D.增加刺激强度

5.以下哪项不是韦纳的归因理论中的归因维度？()

A.内部归因与外部归因

B.稳定性归因与不稳定性归因

C.可控性归因与不可控性归因

D.能力归因与努力归因

6.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人的行为并从中学习，以下哪项不是观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动机过程

D.重复过程

7.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪项不属于人格结构的三部分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

8.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，以下哪项不是影响学习的因素？()

A.先前知识

B.学习材料的性质

C.学习者的动机

D.教师的教学方法

9.在加德纳的多元智能理论中，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.美术智能

10.在马斯洛的需要层次理论中，以下哪项不属于基本需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学习迁移？（?）()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习策略

E.学习者的动机

12.以下哪些属于认知学习理论？（?）()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

E.认知发展理论

13.以下哪些是强化理论中的强化类型？（?）()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

E.无条件抑制

14.以下哪些是奥苏贝尔有意义学习的条件？（?）()

A.学习材料本身具有逻辑意义

B.学习者的认知结构中具有适当的知识

C.学习者的主动参与

D.教师的有效指导

E.学习者的动机和期望

15.以下哪些属于皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？（?）()

A.思维具有可逆性

B.思维具有守恒性

C.具有具体逻辑推理能力

D.可以进行抽象思维

E.具有自我中心性

三、填空题(共5题)

16.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求可以分为五个层次，其中最低层次的是__。__位于需求层次结构的最高层次。

17.弗洛伊德将人格结构分为三个部分，分别是__、__和__。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、__阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.加涅的学习层次分类中，__属于心智技能的学习，__属于认知策略的学习。

20.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，其中__是通过给予积极的结果来增加行为的发生概率，__是通过消除或减少消极的结果来增加行为的发生概率。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射实现的。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论强调学习者的内在认知结构和认知过程在学习中的作用。()

A.正确B.错误

23.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚是通过给予积极的结果来减少行为的发生概率。()

A.正确B.错误

24.加德纳的多元智能理论认为，每个个体都拥有八种不同的智能，这八种智能是独立的。()

A.正确B.错误

25.弗洛伊德认为，人格结构中的本我是完全受无意识控制的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈