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- 2026-02-06 发布于河南
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2026中共辽宁省委党校(辽宁行政学院、辽宁省社会主义学院)招聘高层次人才8人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、下列诗句中,描写景象为春天的是()。
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
B.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
C.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
D.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时
【答案】:B
【解析】该题主要考查对不同诗句所描绘季节的判断。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描绘出莲叶与天际相接,荷花在阳光映照下格外鲜艳的景象,莲叶和荷花通常在夏季最为茂盛和盛开,所以此句描写的是夏天的景象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”意思是杏花时节的蒙蒙细雨,像故意要沾湿人的衣裳似的下个不停;吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意,嫩绿的柳条随风舞动,杏花在春天开放,杨柳也是春天的典型景物,因此这句诗描写的是春天的景象。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”直接点明了“秋”,表达自古以来人们每逢秋天都会感到悲凉寂寥,而诗人却认为秋天胜过春天,这句诗描写的是秋天的景象。“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,橙黄橘绿指橙子金黄、橘子青绿的时节,一般在秋末冬初,所以这句诗描写的是秋冬之交的景象。综上,描写春天景象的诗句是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。
2、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。
A.6年制义务教育
B.9年制义务教育
C.高等教育
D.职业教育
【答案】:B
【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育。
3、行政控制根据控制的方式不同,可分为正式控制和非正式控制,下列有关说法错误的是()
A.正式控制具有直接性、权威性以及强制性的特点
B.正式控制是指行政组织依据有关法律、法规、制度等,通过有计划、有组织的方式所进行的控制
C.非正式控制是指行政组织根据自主的理解,无须按照正规的或法定的控制渠道所进行的控制
D.非正式控制只是一种临时性手段,无法弥补正式控制的不足
【答案】:D
【解析】行政控制分为正式控制和非正式控制。正式控制具有直接性、权威性和强制性的特点,它是行政组织依据有关法律、法规、制度等,通过有计划、有组织的方式所进行的控制。非正式控制是行政组织根据自主的理解,无须按照正规的或法定的控制渠道所进行的控制。非正式控制并非只是临时性手段,它能够弥补正式控制的不足。正式控制可能存在一定的滞后性、僵化性等缺点,而非正式控制更加灵活、及时,可以在正式控制未覆盖或不适用的情况下发挥作用,对正式控制起到补充和完善的效果。所以描述错误的说法是认为非正式控制只是一种临时性手段,无法弥补正式控制的不足。
4、针对薄弱环节制定计划体现了计划的()。
A.弹性原理
B.限定因素原理
C.改变航道原理
D.许诺原理
【答案】:B
【解析】限定因素原理是指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确地、客观地选择可行的方案。针对薄弱环节制定计划,正是因为薄弱环节是影响整体目标实现的限定因素,通过对其制定计划,可以更好地保障目标的达成。弹性原理强调计划要有灵活性,以适应环境的变化;改变航道原理是指计划在执行过程中要根据实际情况进行调整;许诺原理是指任何一项计划都是对完成各项工作所做出的许诺,许诺越大,实现许诺的时间就越长,实现许诺的可能性就越小。所以针对薄弱环节制定计划体现的是限定因素原理。
5、事业单位工作人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面,其中重点考核()。
A.德
B.能
C.勤
D.绩
【答案】:D
【解析】事业单位工作人员考核包含德、能、勤、绩、廉五个方面。德主要体现政治素质、职业道德、社会公德等;能指业务能力、专业技能与管理能力;勤看工作态度、出勤情况和敬业精神;绩是工作成果、业绩和贡献;廉反映廉洁自律情况。重点考核工作业绩,因为业绩是工作人员工作成效的直接体现,最能反映其对单位的实际贡献和价值。所以重点考核绩。
6、下列不属于事业单
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