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2025年苏州大学招聘专职辅导员考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.科学研究

B.培养人才

C.社会服务

D.开展教育

【答案】:B

2.大学生基本组织形式是()

A.年级

B.班级

C.院系

D.社团

【答案】:B

3.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：()。

A.3000人以上B.7000人以上C.2000人以上D.5000人以上

【答案】:A

4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是()。

A.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

B.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅

C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

【答案】:A

5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()

A.帮助大学生进行职业评价

B.帮助大学生选择工作

C.提供职业信息

D.开展择业咨询

【答案】:B

6.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。

A.成人感与经验缺乏的矛盾

B.求知欲与识别力之间的矛盾

C.理想与现实的矛盾

D.独立性与能力不足的矛盾

【答案】:B

7.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。

A.师资

B.督导

C.师德

D.师范

【答案】:C

8.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.实践

B.交往

C.思考

D.学习

【答案】:A

9.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。

A.关注学生阶段

B.关注情境阶段

C.关注提升阶段

D.关注生存阶段

【答案】:B

10.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。

A.学术穿凿

B.虚假署名

C.片面引注

D.自我引注

【答案】:D

11.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。

A.能冷静控制自己情绪

B.感情用事，难以用理智控制情绪

C.已发展到不为小事而发怒和呕气

D.遇事能坚持自己正确认识

【答案】:B

12.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色内化阶段

【答案】:A

13.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的()。

A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

C.在研究过程大肆篡改或伪造数据

D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

【答案】:D

14.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.领导方式

B.教学风格

C.教学效能感

D.教育机智

【答案】:C

15.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使

学生产生兴趣，易引起学生的()。

A.兴趣

B.无意注意

C.有意注意

D.共鸣

【答案】:B

16.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其()特点发挥了重要作用。

A.智力

B.心理

C.意志

D.人格

【答案】:D

17.复杂技能的形成一般经历的阶段为()。

A.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段

B.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段

C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段

D.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段

【答案】:A

18.在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于

A.1小时B.2小时

C.2.5小时D.1.5小时

【答案】:B

19.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程()。

A.激情

B.意志过程

C.情绪过程

D.认知过程

【答案】:C

20.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()

A.隐性课程

B.活动课程

C.显性课程

D.核心课程

【答案】:A

21.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的()。

A.人身自由权

B.受教育权

C.人格尊严权

D.人身权

【答案】:B

22.拔苗助长违背了个体身心发展的()特点

A.不平衡性

B.方向性与不可逆性

C.个体差异性

D