襄樊教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试试题含答.docxVIP

襄樊教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试试题含答

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.新课程改革的具体目标不包括以下哪一项？()

A.实现课程内容的现代化

B.构建促进学生全面发展的课程体系

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.增加学生的课业负担

2.教学过程中，教师引导学生发现知识，形成认知结构的方式称为？()

A.授受式教学

B.发现式教学

C.问答式教学

D.案例式教学

3.根据教育目的对学校进行分类，以下哪一项不属于普通学校？()

A.小学

B.中学

C.大学

D.特殊学校

4.教师职业道德规范的基本内容不包括以下哪一项？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.诚实守信

D.关爱学生

5.在课堂教学中，教师应如何运用提问技巧？()

A.随意提问，不注重学生回答

B.提问难度过高，超出学生能力范围

C.提问与教学内容紧密结合，关注学生回答

D.提问过于简单，不促进学生思考

6.学生在课堂上出现违纪行为，教师应采取何种措施？()

A.忽略不计，不给予任何惩罚

B.当众批评，伤害学生自尊

C.私下沟通，了解原因，帮助改正

D.采取极端措施，让学生承受压力

7.在班级管理中，以下哪种方法是错误的？()

A.建立健全班级管理制度

B.鼓励学生参与班级管理

C.对学生进行严格管理，不允许犯错误

D.营造良好的班级氛围

8.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有下列哪些权利？()

A.教学权、科学研究权、管理学生权

B.获得工资报酬、参加培训、获得荣誉和奖励

C.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

D.以上都是

9.在教育教学过程中，教师应遵循哪一原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.启发性教学原则

C.因材施教原则

D.以上都是

10.以下哪种评价方式不适合学生综合素质评价？()

A.量化评价

B.过程性评价

C.个体评价

D.全面性评价

二、多选题(共5题)

11.教师进行教学设计时，应该考虑哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的认知水平

C.教学目标

D.教学资源

E.教学环境

12.班级管理中，教师应如何建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，平等对待每一位学生

B.热爱学生，关心学生的生活和学习

C.公正无私，公平处理学生问题

D.对学生严慈相济，既要严格要求，又要关心爱护

E.对学生的错误一味宽容，不进行批评

13.在课堂上，教师如何进行有效的课堂管理？()

A.制定明确的课堂规则

B.维护课堂纪律，及时纠正学生的不良行为

C.使用积极的课堂管理技巧，如表扬、鼓励等

D.忽视学生的不良行为，不进行任何干预

E.与学生建立良好的师生关系，营造积极的课堂氛围

14.新课程改革倡导哪些教学策略？()

A.学生自主、合作、探究学习

B.教师主导、学生主体

C.注重培养学生的创新精神和实践能力

D.重视知识传授，忽视学生能力培养

E.注重教学过程，强调学生体验

15.教师如何促进学生的全面发展？()

A.设定合理的教学目标，促进学生全面发展

B.丰富教学内容，拓宽学生的知识面

C.采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣

D.加强与学生的沟通，了解学生的需求和困难

E.对学生的评价只注重学业成绩，忽视其他方面

三、填空题(共5题)

16.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利中的______权利，对学校教育教学、管理工作提出意见和建议。

17.新课程改革倡导的______教学策略，强调学生在学习过程中的主动性和创造性。

18.班级管理中，教师应遵循的______原则，要求教师公正无私，公平对待每一位学生。

19.在教学中，教师应遵循的______原则，要求教师根据学生的认知水平和学习需要，选择合适的教学方法。

20.教师职业道德规范中，要求教师做到______，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学设计时，应忽略学生的年龄特点和认知水平。()

A.正确B.错误

22.新课程改革强调教师的权威地位，教师应该主导整个教学过程。()

A.正确B.错误

23.班级管理中，教师应该对学生进行严格的管理，不允许犯错误。()

A.正确B.错误

24.教师在评价学生