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一年级数学凑十法训练题集

引言：为什么要学习凑十法？

在小学数学的学习旅程中，计算是基石，而20以内的进位加法则是这块基石中不可或缺的一部分。对于刚踏入小学的一年级小朋友来说，直接进行进位加法计算可能会感到困惑。“凑十法”正是解决这一难题的有效工具。它就像一座桥梁，帮助孩子们从10以内的加减法平稳过渡到20以内的进位加法，有效降低了计算难度，培养了数感，为后续更复杂的计算学习奠定坚实基础。掌握凑十法，不仅能让计算变得更轻松，还能锻炼孩子们的逻辑思维能力。

一、凑十法的原理与口诀

凑十法的核心思想是：将一个加数分解成两个数，使得其中一个数与另一个加数相加的结果为10，然后再用10加上分解后剩下的那个数，从而快速得出计算结果。

要熟练运用凑十法，首先要牢记“10的好朋友”（即10的组成）：

*一九一九好朋友，

*二八二八手拉手，

*三七三七真亲密，

*四六四六一起走，

*五五凑成一双手。

也就是说：

1和9凑成10，

2和8凑成10，

3和7凑成10，

4和6凑成10，

5和5凑成10。

二、凑十法的具体应用：“拆小数，凑大数”与“拆大数，凑小数”

在实际计算中，我们通常采用“拆小数，凑大数”的方法，因为大数更接近10，拆小数来凑整十数会更简便。当然，“拆大数，凑小数”也是一种思路，了解即可。

（一）方法详解：拆小数，凑大数

步骤：

1.看大数，分小数：观察算式中的两个加数，把较小的那个数（小数）分解成两个数，其中一个数能和较大的那个数（大数）凑成10。

2.凑成十，加剩数：先用大数和分解出来的那个数凑成10，再用10加上小数分解后剩下的那个数，得到最终结果。

例题演示：

例1：计算9+4=?

*看大数，分小数：大数是9，我们知道9和1凑成10。所以把小数4分解成1和3（因为4=1+3）。

*凑成十，加剩数：先算9+1=10，再算10+3=13。

*所以，9+4=13。

例2：计算8+5=?

*看大数，分小数：大数是8，8和2凑成10。把小数5分解成2和3（5=2+3）。

*凑成十，加剩数：先算8+2=10，再算10+3=13。

*所以，8+5=13。

（二）方法了解：拆大数，凑小数

有时，也可以把大数拆开，去凑小数。

例题演示：

例：计算8+5=?

*看小数，分大数：小数是5，5和5凑成10。所以把大数8分解成3和5（8=3+5）。

*凑成十，加剩数：先算5+5=10，再算10+3=13。

*所以，8+5=13。

两种方法殊途同归，目的都是凑出10，简化计算。初期建议孩子们先掌握“拆小数，凑大数”的方法。

（三）凑十法儿歌（帮助记忆）

看大数，分小数，

凑成十，加剩数。

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走，

五五凑成一双手。

三、凑十法训练题集

第一部分：基础热身——10的分解与组成

1.10可以分成（）和1

2.10可以分成2和（）

3.（）和7凑成10

4.6和（）凑成10

5.5和（）凑成10

第二部分：方法掌握——凑十填空

请把小数分解，使大数凑成10：

1.9+5=9+()+()=10+()=()

2.8+6=8+()+()=10+()=()

3.7+4=7+()+()=10+()=()

4.6+5=6+()+()=10+()=()

5.5+7=5+()+()=10+()=()

第三部分：巩固练习——拆小数，凑大数（直接写出得数）

*9+2=()

*9+3=()

*8+4=()

*8+3=()

*7+6=()

*7+5=()

*6+6=()

*5+8=()

*4+9=()

*3+8=()

第四部分：拓展应用——拆大数，凑小数（选做，尝试用不同方法）

*7+5=()（提示：把7拆成2和5，5+5=10）

*6+7=()（提示：把7拆成4和3，6+4=10）

*8+6=()（提示：把8拆成4和4，6+4=10）

第五部分：综合提升——20以内进位加法混合练习

*5+6=()

*