武汉市武昌区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷（含答案）.pdfVIP

武昌区2024-2025学年八年级上学期素养调研试题

语文

I阅读共（55分）

一、阅读下面的实用类文本完成「3题。（10分）

微专业这块“试脸田”值得深耕细作

①近年来微专业作为一种新型教育模式在多所大学中悄然兴起吸引了不少学生乃至校外人士积极

报名。所谓微专业大多瞄准新技术、新产业、新需求如“A1+X”“计算、数据与管理”“数字政府与

智慧城市治理”“新能源电池科学与技术”“信息安全”等它小而精且美虽然不具有学位授予资格,

但依然挡不住人们报名修读的热情。

②长久以来大学教育遵循分学科治学、分专业培券人才的传统且规范严格。然而现实生活中遇

到的问题并不严格按学科划分。微专业的兴起不仅是对现有教育模式的补充和拓展更是对新时代人才

培养需求的积极响应。

③不同于大学教育传统的主修和辅修专业微专业不具有学位授予资格一般只提供学习证明。这虽

在一定程度上削弱了其权威性但也带来更大的灵活性和自由度。由于开设限制较少无须过多申报审批,

高校可以更自主决定开设哪些微专业。实践中不少微专业通过校际合作、校企合作、线上线下相结合等

方式使得教学组织和方式更加务实多样。有的甚至面向社会开放。

④除此之外微专业还有哪些优势呢？

⑤从“微”的维度来看，微专业大多学制短、课程精。它不像传统专业结构严谨、体系庞大，更多是聚

焦某一体领域或技能，通过短小精悍的5~8门课程，让学生在有限的时间内快速掌握核心知识。对学习

者来说，微专业的“微”还意味着更低的学习门槛和更高的学习效率，单刀直入更符合现代社会人们的学

习习惯，也有助于提升学习积极性和效果。

⑥从“专”的维度来看，微专业虽然学制短，但并不意味着浅尝辄止，相反，在专业方向上有鲜明

特色。从现已开设的微专业目录来看，多围绕“四新”领域，即新工科、新文科、新农科、新医科，这些

领域代表了当前学科发展的前沿和趋势，旨在培养适应未来社会需求的跨学科、交叉学科人才。

从“业”的维度来看，微专业的开设方向清晰指向新业态、新产业发展对人才培养的需求。传统的教

育体系往往侧重于理论知识传授，而微专业则更加注重实践操作和职业技能的培养。一些高校通过与企业

联合授课，及时了解行业的最新动态和企业的实际需求，从而有针对性地设置微专业。这种以市场需求为

导向的人才培养，有助于学生更快适应职场，更好实现个人职业发展。但值得强调的是，微专业的发展是

无法取代业已规范化的专业教育的，它更多是作为一种补充而存在。

⑦目前，大部分高校的微专业项目尚处于起步阶段，多作为试验和探索。如何保证课程质量和教学效

果，是微专业建设最应关注的问题。一方面，授课教师要拥有跨学科的素养和教学能力，能应对精干课程

带来的挑战：另一方面，课程内容的设置也有待严格的论证和审核，真正实现交叉融合、融会贯通。

⑧由此说，高校应加强对微专业这块“试田”的深耕细作，力争将其发展为“高产田”“示范田”，

为教育教学改革助力。