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第一部分单选题(50题)

1、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

【答案】：C

【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响，这种影响来自学习者已有知识经验、技能、态度等。小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”，不是受自身已有技能的影响，所以不符合学习迁移的定义。某大学生改变学习环境之后学习效率提高，某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩，这两种情况都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”，不符合学习迁移的定义。小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响，符合学习迁移的定义。

2、我们除了做事，还需多读书，但人生苦短，经典都读不完，何必读其他？何谓经典？经过时间淘洗的著作才是经典。放宽点来说，知识界公认的大家著作也称为经典。但并非大家的所有著作都是经典。一个人，一生能写出一部经典已属不易，能写两三部者可称奇才。故一般而论，读一个人的代表作即已足够，只有少数里程碑式人物的著作需要全读。这段文字的主要议题是（）

A.如何理解经典

B.如何阅读经典

C.应读什么书

D.怎样坚持读书

【答案】：C

【解析】文段先提出应多读书的观点，接着讨论经典定义，最后说明读书方法，核心在探讨在有限时间该读什么书，并非单纯理解经典或谈阅读方法、坚持读书，所以主要议题是应读什么书。

3、浙江文化属于典型的“中国东南文化区”，其主体构成是（）。

A.湖湘文化

B.中原文化

C.吴越文化

D.巴蜀文化

【答案】：C

【解析】该题考查浙江文化的主体构成。湖湘文化是指湖南地区的地域文化，具有鲜明的湖南地域特色，并非浙江文化主体构成。中原文化是以中原地区为基础的物质文化和精神文化的总称，主要涵盖河南及其周边部分地区，与浙江文化主体构成关联不大。吴越文化是江浙地区文化的统称，浙江文化属于吴越文化的重要组成部分，吴越文化是浙江文化的主体构成。巴蜀文化是以四川盆地为中心，辐射周边地区的地域文化，主要包括四川、重庆等地，和浙江文化主体构成不相符。所以该题正确答案所对应的内容是吴越文化。

4、一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查。结果显示，在用电视广告宣传时，当地人每百人有15人知晓该品牌，而后选用报纸广告，每百人有26人表示对其有印象。据此，为提高该品牌的知晓率，该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。以下如果为真，最能削弱该公司决定的是（）。

A.电视是当地人获取信息的最主要途径

B.报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象

C.若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传，相同时间后，每百人有45人知晓该品牌

D.通过电视知晓该品牌的人中，八成有购买意愿，而通过报纸广告知晓者，仅两成有此意愿

【答案】：C

【解析】本题的论点是：为提高该品牌的知晓率，该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。论据是：先用电视广告再选用报纸广告后每百人知晓率比用电视广告宣传每百人知晓率高。有一种情况能够对论点进行有力削弱，即指出在同样先选用电视广告的基础上，接着使用电视广告每百人知晓率比用报纸广告每百人知晓率高，这就削弱了论据，进而有力地削弱了论点。

5、有网民为制造热点，造谣某许姓副局长是许姓留学生的父亲，许姓副局长无辜遭受恶意中伤后报警追究该网民责任。这启示网民要（）。

A.坚持实事求是的原则

B.敢于行使自己的监督权

C.不干扰正常公务活动

D.勇于同邪恶势力作斗争

【答案】：A

【解析】题干中网民为制造热点造谣，导致许姓副局长无辜受到恶意中伤。这反映出该网民没有如实反映情况，违背了实事求是的原则。网民在网络空间发表言论等行为，应该基于事实，坚持实事求是的原则，才能避免类似谣言的产生和对他人造成伤害。而题干与行使监督权、不干扰正常公务活动以及同邪恶势力作斗争没有直接关联，所以启示网民要坚持实事求是的原则。

6、2020年4月，中国政府通过商业包机形式，接回滞留英国的15000名小留学生，使这些低龄留学生回到父母身边、回到祖国怀抱。这表明中国政府积极行使（）。

A.独立权

B.平等权

C.自卫权

D.管辖权

【答案】：D

【解析】该题目考查对国家主权基本权利的理解与区分。国家主权的基本权利包括