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课时训练01实数

课时训练01实数

课时训练01实数

课时训练(一）实数

夯实基础

1、若ａ与1互为相反数，则|a＋2|等于 ()

A、-１ Ｂ、0

C、1??D、２

２、下列实数中,是无理数得是 (）

A、227 ?Ｂ、2－

Ｃ、5、1·5·

3、计算12÷（-3)-2×(-３）得结果是 ()

Ａ、-18 B、－1０?

C、2 ?D、１８

４、［20１９·泰安］下列四个数:-3,-3，－π,-１，其中最小得数是 ()

A、-π B、-3?

C、-1??Ｄ、-3

5、[20１9·杭州]数据用科学记数法表示为?()

A、１、8６??Ｂ、1、8×1０6

C、1、８×1０5?D、18×106

6、如图K１-1，四个实数m,n,p,ｑ在数轴上对应得点分别为M,Ｎ，Ｐ，Q,若n＋ｑ=0,则m,n,p,ｑ四个实数中，绝对值最大得一个是 （)

图K１-1

A、p? Ｂ、ｑ

Ｃ、m? D、n

7、根据图Ｋ１-２中箭头得指向规律,从２0１9到2０19再到2019，箭头得方向是图K１-3中得 ()

图K1－2

图Ｋ1-３

8、[2019·巴中]如图K1－4为洪涛同学得小测卷,她得得分应是分、?

姓名洪涛得分??

填空(每小题25分,共１0０分)

①2得相反数是-2;?

②倒数等于它本身得数是1和-1；?

③-1得绝对值是1;?

④8得立方根是2、?

图Ｋ１－4

９、若实数ｍ，n满足|m－2｜+（n-201９）２=０,则m-1＋n0=、?

10、［2０19·宁夏]实数a在数轴上得位置如图K1-5,则｜ａ-3|＝、?

图K1-５

11、按照如图K１－6所示得操作步骤,若输入得值为3,则输出得值为、?

图Ｋ1-６

１２、[2019·临沂]任何一个无限循环小数都可以写成分数得形式,应该怎样写呢?我们以无限循环小数0、7·为例进行说明:设0、7·=x、由0、7·=0、7７77…可知,10x=7、777７…、所以10x-ｘ=７,解方程得:x=79，于是,得０、7·=79、将

1３、(1)计算2sin３０°＋(-1)201９+︱-3︱－(3-１）0、

(2)[2019·内江]计算：8--2+(－23)2-(π-3、１4)0×(12

14、[2019·杭州]计算6÷(－12+13）,方方同学得计算过程如下:原式=6÷（－12)+6÷13=-1２+１８=6、请您判断方方得计算过程是否正确,

15、如图K1-7,数轴上表示1,2得点分别为Ａ,B,点B到点A得距离与点C到原点得距离相等，设点C所表示得数为x、

图K1-7

（1）写出实数x得值;

（2)求(ｘ-2)2得值、

拓展提升

16、［2０19·宜宾]规定:[x]表示不大于ｘ得最大整数,(ｘ）表示不小于x得最小整数,[x)表示最接近x得整数(x≠n+0、5,n为整数）,例如:［2、3]=２,（2、3）=3，[2、３)=2、则下列说法中正确得是、(写出所有正确说法得序号)?

①当x=１、７时,[x]+(x)+[x）＝6;

②当ｘ=－２、1时,[x]+(x)＋［x)=-7;

③方程4[x］+3(ｘ)+[x）=11得解为1＜ｘ1、5；

④当－１x＜１时,函数y=[x]＋(ｘ）+x得图象与正比例函数y=４ｘ得图象有两个交点、

１７、对实数a,b,定义运算“★”如下:

a★b=a

例如,2★(-3)=2－3=18

计算:[2★(-4)]×[（－4)★(-2)］=、?

1８、

图K１-8

请您参考图K1－8中老师得讲解,用运算律简便计算:

（1)９９9×(-15);

(2)９9９×１1８45+99９×-15-999×

参考答案

1、C2、Ｄ3、C

4、Ａ[解析］根据“绝对值越大得负数,值越小”可知,比较负数得大小,只要比较它们绝对值得大小即可、

因为-1-3-3-π,所以

5、Ｂ６、Ａ

7、A[解析］∵2019=4×504,201９=４×504+１,２0１9=4×５04＋2,∴20１9,20１9,2０１9三个数得箭头位置与4,５，６三个数相同、

8、１0０9、3

10、3-a[解析]在数轴上右边得点表示得数比左边得点表示得数大,所以ａ1,进而a＜3、再根据绝对值得运算法则“正数得绝对值是它本身，负数得绝对值是它得相反数,零得绝对值是零”得解、

1１、5５

12、411［解析]设0、3·6·＝x,由0、3·6·=0、3636３6…，可知１０0ｘ=3６、３636…,所以100x-x=

13、解:（1)原式=２×12-1+３-1＝2

（2)原式＝22-2＋12－1×４＝2+12-4＝2＋8、

14、解:方方同学得计算过程错误、

正确得计算过程如下：原式=６÷(