2026中国科学院沈阳应用生态研究所国地实验室招聘1人备考题库(科研助理,辽宁)含答案详解.docxVIP

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2026中国科学院沈阳应用生态研究所国地实验室招聘1人备考题库(科研助理,辽宁)含答案详解.docx

2026中国科学院沈阳应用生态研究所国地实验室招聘1人备考题库(科研助理,辽宁)

第一部分单选题(50题)

1、《三国演义》的作者是()。

A.施耐庵

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.王安石

【答案】:B

【解析】本题主要考查文学常识中《三国演义》作者这一知识点。《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说,其作者是罗贯中。施耐庵是《水浒传》的作者,曹雪芹是《红楼梦》的作者,王安石是北宋著名政治家、文学家、思想家、改革家,并非《三国演义》的作者。所以正确答案是罗贯中。

2、粮食产量是指全社会粮食作物的生产量,涵盖国有经济、集体经济、农民家庭经营所生产的粮食产量,以及工矿企业办的农场和其他生产单位的粮食产量。其他粮食均按脱粒后的原粮计算。1989年以前,全国粮食产量数据主要通过全面报表获取,1989年开始使用()。

A.实时统计取得

B.抽样调查数据

C.事后统计取得

D.抽样加统计取得

【答案】:B

【解析】该题考查全国粮食产量数据获取方式的历史变化。解题关键在于了解1989年前后全国粮食产量数据获取方式的转变情况。在1989年以前,全国粮食产量数据主要依靠全面报表取得。到了1989年,获取方式发生变化,开始采用抽样调查数据。实时统计取得并不符合1989年开始的实际获取方式;事后统计取得也不是1989年开始的粮食产量数据获取方式;抽样加统计取得并非1989年开始采用的特定方式。所以应选择抽样调查数据这种获取方式。

3、在社会主义国民经济发展中起基础作用的是()。

A.农业

B.工业

C.制造业

D.服务业

【答案】:A

【解析】在社会主义国民经济发展中,农业起着基础性作用。农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业,是人类生存和一切生产的首要条件,是国民经济其他部门赖以独立化和进一步发展的基础。它为工业等其他产业提供了原材料、劳动力和广阔的市场。工业是国民经济的主导,它为国民经济各部门提供先进的技术装备、能源和原材料等,对国民经济发展起带动作用。制造业是工业的重要组成部分,它是国家经济命脉所系,是立国之本、强国之基。服务业在国民经济中也占据重要地位,它具有吸纳就业能力强、产业关联度高、经济带动作用大等特点,在促进经济增长、优化产业结构等方面发挥着关键作用。所以在社会主义国民经济发展中起基础作用的是农业。

4、人民代表大会由人民()的代表所组成,具有广泛的民主性,能够吸引人民群众参与国家管理,便于联系群众和接受群众监督。

A.直接选举

B.间接选举

C.直接或间接选举

D.选举或指定

【答案】:C

【解析】在我国,人民代表大会的代表产生方式分为直接选举和间接选举两种。县、乡两级人大代表由选民直接选举产生;全国、省级和设区的市、自治州的人大代表由下一级人民代表大会间接选举产生。因此,人民代表大会是由人民直接或间接选举的代表所组成,这种选举方式使得人民代表大会具有极广泛的民主性,能够吸引人民群众参与国家管理,便于联系群众和接受群众监督。代表的产生必须经过选举程序,不能指定,所以指定这种说法错误。仅提及直接选举或间接选举,表述均不完整。

5、为实施精准扶贫战略,2016年我国对120万个贫困家庭的新增劳动力开展职业教育培训,以实现一人长期就业从而带动全家稳定脱贫。这一举措的依据是()。①劳动者就业是社会存在和发展的基础②促进就业是我国分配制度的基本要求③职业培训促进就业,就业是民生之本④共同富裕是中国特色社会主义的根本原则

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:D

【解析】社会存在和发展的基础是物质资料的生产,而不是劳动者就业,所以“劳动者就业是社会存在和发展的基础”表述错误。我国分配制度的基本要求是坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,并不是促进就业,所以“促进就业是我国分配制度的基本要求”表述错误。职业培训能够提升劳动者的技能和素质,有助于促进就业,而就业是民生之本,通过就业可以使劳动者获得收入,保障生活,所以对贫困家庭新增劳动力进行职业教育培训,实现就业,能助力脱贫。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,实施精准扶贫方略,对贫困家庭新增劳动力进行就业培训以实现稳定脱贫,正是为了实现共同富裕这一目标。因此,“职业培训促进就业,就业是民生之本”和“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”能够作为该举措的依据。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】:C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进

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