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《做聪明的消费者》大单元教学思路与设计

单元整体定位与课程理念构建

在当前社会经济快速发展、消费形态日益多元的背景下，学生作为未来社会的重要成员，不仅需要掌握基本的学科知识，更应具备适应现代生活所需的综合素养。其中，消费素养是公民素养中不可或缺的一环。传统的德育或道德与法治课程往往将“节约”“不乱花钱”作为核心价值导向，但随着市场机制的成熟和信息技术的普及，单纯强调节俭已无法满足现实需求。今天的青少年面对的是一个信息爆炸、广告密集、促销手段层出不穷的消费环境，他们更容易受到情绪营销、从众心理和虚假宣传的影响，产生非理性消费行为。

因此，“做聪明的消费者”这一主