2026云南昆明海贝中学部教师招聘32人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026云南昆明海贝中学部教师招聘32人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026云南昆明海贝中学部教师招聘32人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某司机自恃车技高超、经验丰富,无视他人劝阻强行超车,进而引发了重大交通事故。在此次事故中,该司机的罪过形式为()。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:D

【解析】罪过形式分为故意和过失,故意又包含直接故意和间接故意,过失则分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。在本题描述中,司机并没有积极追求重大交通事故发生的主观意愿,所以并非直接故意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。该司机的行为并非是对事故结果持放任不管的态度,而是自恃车技高超、经验丰富去强行超车,所以不是间接故意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。而本题中司机是已经预见自己强行超车的行为可能引发事故,但还是执意为之,并非疏忽大意没有预见,所以不属于疏忽大意的过失。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。该司机自恃车技高超、经验丰富,无视他人劝阻强行超车,说明其已经预见到强行超车可能会导致事故,但轻信凭借自己的能力可以避免事故发生,最终导致重大交通事故,符合过于自信的过失的特征。综上,该司机的罪过形式为过于自信的过失。

2、下列属于孔子思想的是()。

A.夏虫不可语冰

B.富贵不能淫,贫贱不能移

C.蠹众而木折,隙大而墙坏

D.人而无信,不知其可也

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项内容所对应的思想及代表人物,结合孔子的思想主张进行分析判断。“夏虫不可语冰”出自《庄子·秋水》,意思是不能和生长在夏天的虫谈论冰,比喻时间局限人的见识,也比喻人的见识短浅。该观点体现的是道家思想,并非孔子的思想。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》,意思是在富贵时,能使自己节制而不挥霍;在贫贱时不要改变自己的意志;在强权下不能改变自己的态度,这样才是大丈夫。此句体现了孟子的思想,并非孔子的主张。“蠹众而木折,隙大而墙坏”出自《商君书·修权》,意思是蛀虫多了,木头就要折断;缝隙大了,墙就要倒塌,强调的是防微杜渐,体现的是法家思想,与孔子思想不符。“人而无信,不知其可也”出自《论语·为政》,意思是一个人如果不讲信用,真不知道他是否可以做成事,即人不讲信用是不行的,强调了诚信的重要性,这符合孔子“仁、礼、信”等思想主张。综上,属于孔子思想的表述是“人而无信,不知其可也”。

3、扩大人民民主,保证人民当家作主,需保障人民的知情权、参与权、()、监督权。

A.决策权

B.表达权

C.建议权

D.表决权

【答案】:B

【解析】扩大人民民主,保证人民当家作主,要保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。这是发展社会主义民主政治的重要内容。知情权是人民了解国家事务和公共事务的权利,参与权是人民参与国家管理和公共事务决策的权利,表达权是人民通过各种方式表达自己的意见和诉求的权利,监督权是人民对国家机关和国家工作人员进行监督的权利。这四项权利相互联系、相互促进,共同构成了人民民主权利的重要内容。决策权通常是由特定的决策机构或人员来行使,并非普通公民普遍拥有;建议权强调的是公民提出建议的权利,范围相对较窄,不足以全面涵盖公民表达自身利益诉求等多方面表达的权利;表决权一般是在特定的表决事项和场合中行使,也不能完整表达公民民主权利中表达自身意愿等方面的内容。所以应选择表达权这一选项。

4、王组长安排小李负责此次活动的组织工作,小李称自己虽很想承担该工作,但因缺乏经验而不敢接手。此时,王组长应该采取的领导方式是()。

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】:D

【解析】在这种情境中,小李有负责活动组织工作的意愿,但因缺乏经验而不敢承接。领导需要采取合适的领导方式来激励和指导小李。参与型领导方式通常适用于员工有能力但缺乏动力的情况,重点在于与员工共同参与决策过程,而本题中小李主要是缺乏经验,所以这种方式不太合适。授权型领导方式适用于员工既有能力又有意愿完成任务的情况,此时可以给予员工充分的自主权,但小李缺乏经验,还不适合完全授权。命令型领导方式是领导者直接向下属发布命令,要求下属执行,这种方式过于强硬,没有考虑到小李的顾虑和缺乏经验的情况,不利于激发小李的积极性。说服型领导方式则是领导者不仅下达命令,还会向员工解释决策的原因和目的,帮助员工理解工作的意义和价值,同时给予指导和支持。对于小

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