原创力文档人教鄂教版(2024)三年级第二单元《校园里的植物》教学设计
4各种各样的叶
一、核心素养目标
1.科学观念：通过观察和比较，认识不同植物的叶具有多样的形态特征，知道
叶一般由叶片、叶柄组成，部分植物的叶还有托叶，理解叶的形态与植物生
长环境存在一定关联，建立“植物具有适应环境的构”的初步观念。
2.科学思维：能运用观察、比较、分类等方法，准确描述叶的形状、边缘、叶
脉、颜色等特征，对不同叶的差异进行分析归纳，形成对叶的多样性的系统
认知，提升逻辑思维能力。
人教鄂教版(2024)三年级第二单元《校园里的植物》教学设计
4各种各样的叶
一、核心素养目标
1.科学观念：通过观察和比较，认识不同植物的叶具有多样的形态特征，知道
叶一般由叶片、叶柄组成，部分植物的叶还有托叶，理解叶的形态与植物生
长环境存在一定关联，建立“植物具有适应环境的构”的初步观念。
2.科学思维：能运用观察、比较、分类等方法，准确描述叶的形状、边缘、叶
脉、颜色等特征，对不同叶的差异进行分析归纳，形成对叶的多样性的系统
认知，提升逻辑思维能力。
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