2025海南乐东黎族自治县县内竞聘中小学校副校长10人备考题库(第1号)及答案详解一套.docxVIP

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2025海南乐东黎族自治县县内竞聘中小学校副校长10人备考题库(第1号)及答案详解一套.docx

2025海南乐东黎族自治县县内竞聘中小学校副校长10人备考题库(第1号)

第一部分单选题(50题)

1、蒙古马精神指的是()。

A.坚毅从容、一往无前,审时度势

B.吃苦耐劳、忠诚刻苦,审时度势

C.坚毅从容、忠诚刻苦,不达目的决不罢休

D.吃苦耐劳、一往无前,不达目的决不罢休

【答案】:D

【解析】蒙古马精神是吃苦耐劳、一往无前,不达目的决不罢休。吃苦耐劳体现蒙古马在艰苦环境中生存的坚韧品质和强大适应能力,它能够在恶劣的自然条件下生存,承受着繁重的劳作却毫无怨言。一往无前表现其勇往直前、无所畏惧的精神气概,在面对困难和挑战时,能毫不犹豫地冲锋陷阵。不达目的决不罢休体现了一种坚定的意志和执着追求目标的精神,只要确立了目标,就会坚定不移地去实现。而坚毅从容、忠诚刻苦、审时度势等表述并不能精准概括蒙古马精神的核心内涵。

2、食品安全的实现,必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间的相互协调配合,才能确保政府进行有效的管理。但是,如果没有健全的监督制约机制,是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出()。

A.要想健全监督制约机制,必须有政府的有效管理

B.没有健全的监督制约机制,不可能实现食品安全

C.有了政府各部门之间的相互协调配合,就能实现食品安全

D.一个不能进行有效管理的政府,即是没有建立起健全的监督制约机制的政府

【答案】:B

【解析】题中三个命题,翻译成逻辑语言如下:第一,若“实现食品安全”,那么一定有“政府进行有效的管理”;第二,若“政府进行有效的管理”,那么一定有“政府各部门之间相互协调配合”;第三,若没有“健全的监督制约机制”,那么一定没有“政府各部门之间相互协调配合”。由此可以推出,如果“实现食品安全”,那么就有“健全的监督制约机制”,这是一个充分条件假言命题。根据充分条件假言命题的推理规则,否定后件(健全的监督制约机制),则否定前件(实现食品安全)。所以最终结论符合相应结论要求。

3、2吨海鲜由福州运往三明,最佳的运输方式是()

A.铁路运输

B.水路运输

C.公路运输

D.航空运输

【答案】:C

【解析】货运需要依据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况来选择运输方式。通常情况下,容易死亡、变质的活物或鲜物,短程可以通过公路运送,远程且数量大的则可用铁路上的专用车。所以2吨海鲜从福州运往三明,最佳的运输方式是公路运输。考点:通用技术

4、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉继承编的解释(一)》已于2020年12月25日由最高人民法院审判委员会第1825次会议通过,自2021年1月1日起施行,这主要说明最高人民法院在行使()。

A.审议权

B.决定权

C.立法权

D.监督权

【答案】:C

【解析】最高人民法院审判委员会会议通过相关法律解释并施行,这体现的是最高人民法院在行使立法权。审议权通常是人大代表等群体在会议中对相关议案进行审查讨论的权力,并非最高人民法院行使的权力。决定权一般是指国家权力机关对重大事项作出决定的权力,最高人民法院主要是进行司法审判和司法解释等工作,不涉及决定权的行使。监督权主要是对其他国家机关、社会组织和公民的行为是否合法等进行监督,题干中体现的并非监督方面的内容,而是法律解释的通过和施行,属于立法活动的一部分。所以这里体现最高人民法院行使的是立法权。

5、从协调的方式看,公共组织协调可以分为()。

A.合作式协调与应变式协调

B.促进式协调与纠偏式协调

C.认识性协调与利益性协调

D.会议协调与非会议协调

【答案】:A

【解析】从协调的方式看,公共组织协调可分为会议协调与非会议协调。会议协调是指通过举行各种会议,如座谈会、研讨会、办公会等,使组织内各部门、人员进行沟通交流,以达到协调目的的方式。非会议协调则是不通过会议形式,而是借助文件往来、个别沟通、信息传递等方式来协调组织活动。而合作式协调与应变式协调是按照协调的性质来划分的;促进式协调与纠偏式协调是按照协调的作用来划分的;认识性协调与利益性协调是按照协调的内容来划分的。

6、“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线,它属于()。

A.辩证法与形而上学的对立

B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.辩证唯物主义与旧唯物主义对立

【答案】:B

【解析】“从物到感觉和思想”是列宁曾经指出的唯物主义反映论,他主张“思想反映对象的理论……物存在于我们之外。我们的知觉和表象是物的映像”。“从感觉和思想到物”属于唯心主义先验论,即“感觉和思想”产生“物”,前者是第一性,后者是第二性。因此,这就是相应的理论区分情况。

7、“心想事成”与“有志者事竟成”的差异体现在()。

A.前者体现主观能动性,后者强调实

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