2025年高中一年级语文古诗词鉴赏卷.docxVIP

2025年高中一年级语文古诗词鉴赏卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

请简要分析“千里莺啼绿映红”一句中“莺啼”与“绿映红”的描写关系，并说明这句诗描绘了怎样的景象。

二、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

登飞来峰

王安石

理想九天揽月宫，又上高楼望故乡。

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

三、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”常被用来比喻新生事物取代旧事物。请结合诗句，谈谈你对这个比喻的理解。

四、阅读下面的词，完成后面的问题。

苏幕遮·燎沉香

周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

下阕描绘了怎样的场景？词人通过描绘这个场景，表达了怎样的心境？

五、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

这首词的上阕描绘了怎样的边塞景象？下阕表达了词人怎样的思想感情？

六、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

这首诗是怎样表现泰山雄伟壮丽的？请结合诗句简要分析。

七、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

烛之武退秦师

《左传·僖公三十年》节选

公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”辞曰：“越国以其鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

烛之武向秦穆公分析了哪些形势，以说服秦穆公退兵？

八、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

马说

韩愈

神马一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

作者在“马说”中运用了哪些比喻来说明道理？请结合全文，谈谈你对这个道理的理解。

九、阅读下面的材料，完成后面的问题。

材料一：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

材料二：子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

材料三：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

十、阅读下面的文字，根据要求写作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句诗，激励着一代又一代人不断探索未知、追求理想。在当今时代，面对新的机遇和挑战，我们更应该保持探索精神，不断学习，不断进步。

请结合你的生活经历或感悟，谈谈你对“探索精神”的理解，以及我们应该如何培养和践行这种精神。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试卷答案

一、

“莺啼”与“绿映红”是相互映衬的关系。“绿映红”描绘了江南春天绿树红花相映的景象，为“莺啼”提供了生动的背景。“莺啼”则渲染了春天的生机与活力，使“绿映红”的景象更加生动形象。这句诗描绘了江南春天生机勃勃、色彩明丽的景象：广阔的江南地区，黄莺在歌唱，绿树和红花相映成趣，酒旗在风中招展。

解析思路：第一步，分析诗句中“莺啼”与“绿映红”的关系，确定是相互映衬的关系。第二步，分析“绿映红”描绘的景象：绿树红花相映。第三步，分析“莺啼”的作用：渲染生机与活力，使景象更生动。第四步，总结诗句描绘的整体景象：江南春天生机勃勃、色彩明丽。

二、

这首诗表达了诗人对理想的追求和思念故乡的心情。诗人渴望实现自己的政治抱负，如同想登上月宫一样；但又登上高楼，望向遥远的故乡，流露出思乡之情。“飞来山上千寻塔”写景，也暗示了诗人高远的志向。“闻说鸡鸣见日升”则表达了诗人对光明前景的向往。整首诗表达了诗人积极进取、思念故乡、追求理想的思想感情。

解析思路：第一步，分析“理想九天揽月宫”表达的思想感情：对理想的