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法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见(2篇)

法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见

法治理念教育活动查摆阶段是整个教育活动的关键环节，此阶段工作的成效直接关系到后续整改的方向和整个教育活动的最终效果。为确保查摆阶段工作扎实推进，取得实效，现提出如下工作意见。

一、提高认识，明确查摆工作的重要性

法治理念教育活动查摆阶段是对前一阶段学习成果的检验，也是发现问题、剖析根源的重要时期。全体参与人员要深刻认识到，只有准确查摆存在的问题，才能有针对性地进行整改，进而树立正确的法治理念，提高法治工作水平。

各单位要通过组织专题会议、开展讨论交流等方式，引导广大干部职工充分认识查摆阶段的重要意义，克服“走过场”“形式主义”等错误思想，以严肃认真的态度投入到查摆工作中。要让每一位参与者明白，查摆问题是自我提升的契机，是推动法治工作不断前进的动力。

二、把握原则，确保查摆工作的正确方向

1.实事求是原则

在查摆过程中，要坚持从实际出发，客观真实地反映问题。无论是个人还是单位，都要摒弃“护短”“遮丑”的思想，不夸大、不缩小问题，确保查摆出来的问题经得起检验。对于存在的问题，要具体描述表现形式、发生时间、涉及人员等，为后续整改提供准确依据。

2.全面深入原则

查摆工作要涵盖法治理念的各个方面，包括执法理念、司法理念、守法意识等。不仅要查找表面的问题，更要深入剖析问题产生的根源，如思想认识、制度机制、工作作风等方面的原因。要通过全面深入的查摆，形成对法治理念现状的清晰认识，为整改工作奠定坚实基础。

3.群众参与原则

法治工作与群众利益密切相关，因此查摆工作要广泛听取群众的意见和建议。各单位要通过设立意见箱、开通热线电话、开展问卷调查等方式，主动收集群众对法治工作的看法和诉求。对于群众反映的问题，要认真对待，及时进行梳理和分析，将群众的意见作为查摆工作的重要参考。

三、明确内容，突出查摆工作的重点

1.法治观念方面

重点查摆是否存在重实体轻程序、重打击轻保护、重权力轻权利等错误观念。检查是否真正树立了“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”的社会主义法治理念，是否将法治理念贯穿于工作的全过程。例如，在执法过程中，是否严格按照法定程序进行，是否充分保障当事人的合法权益；在司法审判中，是否做到了公平公正，是否存在偏袒一方的情况。

2.执法司法行为方面

检查执法司法人员是否存在执法不公、执法不严、执法不文明等问题。如是否存在滥用职权、徇私舞弊、以权谋私等违法违纪行为；是否存在办案效率低下、久拖不决等影响司法公信力的现象。要对执法司法过程中的每一个环节进行认真排查，确保执法司法行为合法、规范、公正。

3.制度机制方面

查找是否存在制度不健全、机制不完善的问题。检查各项法治工作制度是否符合实际需要，是否具有可操作性；制度执行是否严格，是否存在打折扣、搞变通的情况。例如，在案件审批制度、监督管理制度、责任追究制度等方面，是否存在漏洞和薄弱环节，是否需要进行改进和完善。

4.工作作风方面

重点查摆是否存在工作态度不端正、工作作风漂浮、服务意识淡薄等问题。检查是否存在对群众诉求漠不关心、推诿扯皮等现象；是否存在工作敷衍塞责、得过且过等情况。要通过查摆工作作风问题，进一步增强干部职工的责任感和使命感，提高工作效率和服务质量。

四、丰富方法，提高查摆工作的实效

1.自我查摆

组织干部职工对照法治理念的要求，认真开展自我反思和自我剖析。要求每个人撰写个人查摆报告，详细列出自己在法治观念、执法司法行为、工作作风等方面存在的问题，并分析问题产生的原因。自我查摆要紧密结合个人工作实际，深入挖掘自身存在的不足，做到见人见事见思想。

2.相互查摆

各单位要组织开展相互交流和相互评议活动。通过召开座谈会、民主生活会等形式，让干部职工之间相互提出意见和建议。相互查摆要坚持客观公正、坦诚相见的原则，既要指出对方存在的问题，又要提出改进的建议。通过相互查摆，达到相互学习、相互促进、共同提高的目的。

3.上级查摆

上级主管部门要对下级单位的法治理念教育活动开展情况进行检查和指导。通过听取汇报、查阅资料、实地走访等方式，全面了解下级单位在查摆阶段的工作进展和存在的问题。对于发现的问题，要及时向下级单位反馈，并提出整改要求和建议。上级查摆要注重针对性和实效性，帮助下级单位解决实际问题，推动查摆工作深入开展。

4.社会查摆

充分利用社会舆论的监督作用，广泛接受社会各界的监督和评价。各单位要主动向社会公开法治工作情况，邀请人大代表、政协委员、律师、媒体记者等社会各界人士对法治工作进行评议。通过社会查摆，了解社会公众对法治工作的满意度和期望，进一步改进工作，提高法治工作的社会认可度。

五、加强组织领导，保障查摆工作顺利进行

1.建立健全工作机制

各单位要成