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高中英语必修五语法知识点总结

高中英语学习的旅程中，语法是构建语言体系的基石。必修五的语法知识在整个高中阶段占据着承上启下的关键地位，不仅是对前期所学的深化与拓展，也为后续更高级的语言运用奠定了坚实基础。本文旨在对高中英语必修五中的核心语法知识点进行系统性梳理与提炼，力求专业严谨，同时兼顾实用性，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、非谓语动词

非谓语动词，即动词在句中不作谓语时的几种变形，是英语中极为活跃且重要的语法现象。它主要包括不定式、动名词和分词（现在分词与过去分词）。掌握非谓语动词，能够极大地丰富句子结构，提升表达的简洁性与准确性。

1.不定式(Infinitive)

不定式由“to+动词原形”构成，有时可以不带to（即不带to的不定式，常见于使役动词如let,make,have和感官动词如see,hear,watch等之后作宾补）。

*功能与用法：

*作主语：表示具体的动作、目的或将来的事情。为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语。例如：TolearnEnglishwellisimportant./ItisimportanttolearnEnglishwell.

*作宾语：跟在某些动词后，如want,hope,decide,manage,afford,agree等。例如：Shehopestogoabroad.

*作定语：通常置于被修饰名词之后，表示将来的动作或未完成的动作。例如：Ihavealotofhomeworktodo.

*作状语：可表示目的（常与inorderto,soasto连用）、结果（常与onlytodosth.结构表示出乎意料的结果）或原因（多见于表示情感的形容词后）。例如：Hegotupearlytocatchthefirstbus./Theyhurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.

*作宾语补足语：用于某些动词后，补充说明宾语的动作或状态。例如：Mymotheraskedmetocleantheroom.

2.动名词(Gerund)

动名词由动词原形加-ing构成，具有动词和名词的双重特征。

*功能与用法：

*作主语：表示抽象的、习惯性的动作。例如：Swimmingisgoodforhealth.

*作宾语：跟在某些动词（如enjoy,finish,mind,practice,suggest等）或介词之后。例如：Sheenjoysreadingnovels./Iminterestedinpainting.

*作表语：说明主语的性质或内容。例如：Hishobbyiscollectingstamps.

*作定语：通常表示被修饰名词的用途或性质。例如：areadingroom,aswimmingpool.

*常见搭配：如beworthdoing,canthelpdoing,lookforwardtodoing等。

3.分词(Participle)

分词分为现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。现在分词通常表示主动和进行；过去分词通常表示被动和完成。

*功能与用法：

*作定语：

*单个分词作定语常置于名词前；分词短语作定语常置于名词后。

*现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。

*例如：adevelopingcountry(发展中国家),adevelopedcountry(发达国家);thegirlstandingthere(站在那儿的女孩),thebookwrittenbyLuXun(鲁迅写的书)。

*作状语：可表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。其逻辑主语通常与句子主语一致。

*现在分词表示主动关系；过去分词表示被动关系。

*例如：Walkinginthepark,Imetanoldfriend.(时间/伴随)；Beingill,hedidntgotoschool.(原因)；Givenmoretime,wecoulddoitbetter.(条件)。

*作表语：表示主语的状态或特征。现在分词多表示主语所具有的特征，意为“令人…的”；过去分词多表示主语所处的状态，意为“感到…的”。

*例如：Thefilmis