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一年级数学加法基础练习题

亲爱的家长朋友们、可爱的小朋友们，大家好！

数学是一门充满逻辑与趣味的学科，而加法则是这门学科大厦的基石之一。对于刚踏入小学大门的一年级小朋友来说，扎实掌握加法运算，不仅能为后续的数学学习铺平道路，更能在日常生活中解决许多实际问题。今天，我们为大家精心准备了一份一年级数学加法基础练习题，希望能帮助小朋友们在轻松愉快的氛围中巩固知识，提升运算能力。

一、加法启蒙，方法先行

在开始练习之前，我们先来回顾几个帮助理解加法的小窍门：

1.点数法：对于刚开始接触加法的小朋友，可以借助身边的小物件，如积木、小棒、手指等，通过一个一个点数的方式，直观感受“合起来”是多少。

2.数的组成法：熟练掌握10以内数的组成是快速计算加法的关键。比如，知道5可以分成2和3，就能很快算出2+3=5。

3.接着数法：计算“几加几”时，可以从第一个数开始，接着往后数第二个数所表示的次数。例如，计算3+2，可以从3开始，往后数2个数：4、5，所以3+2=5。

二、10以内加法基础巩固

这部分练习旨在帮助小朋友们熟练掌握10以内的加法运算，为后续学习打下坚实基础。

（一）一位数加一位数，和不超过10

请小朋友们认真计算下面各题：

1.2+3=

2.4+1=

3.5+0=

4.3+4=

5.1+6=

6.7+2=

7.0+8=

8.5+3=

9.6+3=

10.2+7=

（二）10的组成专项练习（凑十歌，记心间）

小朋友们，还记得凑十歌吗？“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”根据这个，我们来练习：

1.1+()=10

2.()+8=10

3.3+()=10

4.()+5=10

5.7+()=10

三、20以内加法进阶练习

当我们熟练掌握了10以内的加法后，就可以挑战20以内的加法啦！这里会涉及到进位加法，小朋友们要记得运用“凑十法”哦！

（一）凑十法专项练习（拆小数，凑大数）

例如：9+4=?想：9和1凑成10，把4分成1和3，9+1=10，10+3=13。所以9+4=13。

请用凑十法的思路计算：

1.8+5=（先把5分成2和3，8+2=10，10+3=）

2.7+6=（先把6分成3和3，7+3=10，10+3=）

3.6+5=

4.9+3=

（二）20以内进位加法综合练习

1.10+5=

2.9+6=

3.8+7=

4.7+7=

5.6+8=

6.5+9=

7.12+3=

8.4+13=

9.11+7=

10.8+9=

四、结合生活情境的加法应用

数学来源于生活，也应用于生活。让我们一起解决一些简单的生活中的加法问题吧！

1.小红有3个苹果，妈妈又给了她4个，小红现在有几个苹果？

□+□=□(个)

2.草地上有5只小鸡在吃虫子，后来又来了2只，草地上现在有几只小鸡？

□+□=□(只)

3.小明左手拿了2支铅笔，右手拿了5支铅笔，小明一共拿了几支铅笔？

□+□=□(支)

参考答案

二、10以内加法基础巩固

（一）1.52.53.54.75.76.97.88.89.910.9

（二）1.92.23.74.55.3

三、20以内加法进阶练习

（一）1.132.133.114.12

（二）1.152.153.154.145.146.147.158.179.1810.17

四、结合生活情境的加法应用

1.3+4=7(个)

2.5+2=7(只)

3.2+5=7(支)

温馨提示

*耐心与鼓励：初学阶段，小朋友可能会出现计算缓慢或偶尔出错的情况，请家长朋友们多一些耐心和鼓励，保护孩子的学习兴趣。

*多样化练习：除了书面练习，还可以在日常生活中随时进行口头提问，如“桌上有2个杯子，再放1个，一共几个？”

*关注过程：不仅关注孩子计算的结果是否正确，更要关注他们是否理解加法的含义，是否能运用合适的方法进行计算。

*适度适量：根据孩子的精神状态和接受能力，合理安排练习量，避免过度疲劳。

希望这份练习题能对小朋友们的数学学习有所帮助。记住，数学学习就像攀登小山峰，每一步都需要扎实的努力。只要坚持练习，多动脑筋，你们一定能感受到数学的乐趣，成为小小数学达人