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2025年i河北秦皇岛开放大学第二批公开招聘专任教师1名备考题库精编答案详解.docx

2025年i河北秦皇岛开放大学第二批公开招聘专任教师1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在分类推进事业单位改革的进程中,应构建()的事业单位人事管理制度。

A.权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力

B.产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学

C.权属清晰、构架科学、方式灵活、监督有力

D.权责明确、政事分开、监管有力、运作规范

【答案】:A

【解析】在分类推进事业单位改革过程中,应建立权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力的事业单位人事管理制度。“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”是现代企业制度的特征;“权属清晰、构架科学、方式灵活、监督有力”表述不是事业单位人事管理制度的准确表述;“权责明确、政事分开、监管有力、运作规范”也不符合要求的事业单位人事管理制度内容。所以应选与权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力相关的表述。

2、自近代以来,欧洲经济发展态势较为迅速。追溯这一历史进程,为整个欧洲的崛起奠定坚实物质基础的因素是()。

A.新航路的开辟

B.工业革命的完成

C.第一次世界大战

D.第三次科技革命

【答案】:A

【解析】欧洲自近代以来经济发展较快,需要找出为整体欧洲崛起奠定坚实物质基础的因素。新航路开辟主要是打破了世界各地相对隔绝的状态,使世界开始连成一个整体,促进了欧洲的资本原始积累,加强了欧洲同世界各地的经济文化交流,但它更多是从贸易和市场拓展等方面产生影响,并未直接为欧洲崛起奠定坚实的物质基础。工业革命的完成极大地提高了社会生产力,使欧洲的经济得到了飞速发展。机器大生产取代了手工劳动,工厂制度建立,生产效率大幅提升,创造了巨大的物质财富。工业革命推动了欧洲的工业化和城市化进程,使欧洲在经济、科技等方面领先于世界其他地区,为整体欧洲的崛起奠定了坚实的物质基础。第一次世界大战给欧洲带来了巨大的破坏和损失,大量的人力、物力、财力被消耗在战争中,严重阻碍了欧洲经济的发展,并非欧洲崛起的积极因素。第三次科技革命兴起于20世纪中叶,主要以信息技术等为代表,虽然对世界经济和社会发展产生了深远影响,但它发生的时间较晚,不是为近代以来整体欧洲崛起奠定物质基础的因素。综上,为整体欧洲的崛起奠定坚实物质基础的因素是工业革命的完成。

3、对民主社会主义认识正确的是()。①最初的民主社会主义是资本主义社会主义②民主社会主义是马克思社会主义的分支③民主社会主义否认了社会制度的客观性④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议,否认其历史必然性

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②④⑤

【答案】:C

【解析】社会民主主义被认为是一种在资本主义范围内通过议会道路来改良资本主义的思想主张。在性质上,它既非纯粹的资产阶级政治思想,因其继承了社会主义的一些价值目标;也不是真正的马克思主义,因为它不坚持辩证唯物论和历史唯物论,不承认社会主义代替资本主义的历史必然性,所以这种观点是正确的。民主社会主义与马克思主义并不存在包含关系,不是马克思主义的分支,这种观点是错误的。

4、人际冲突有两种:工作性冲突与情绪性冲突(关系冲突)。工作性冲突是因为对工作本身有不同的理解、思路和方法;情绪性冲突则是情绪上的对立或敌意。根据上面的定义,下面属于情绪性冲突的是()。

A.某单位领导因为坚持原则和下属发生严重的争执

B.一位年轻女孩子,因男友的冷漠,和他吵起来了

C.一位年轻的同事正在向顾客说明什么,但顾客显得很激动

D.一位老者正在教训那些采摘校园玫瑰花的人

【答案】:B

【解析】“情绪性冲突”的定义要点有:①是一种人际冲突;②情绪上的对立或敌意。有一个情况是因单位领导坚持原则产生的争执,此情况错误,因为争执原因并非“情绪上的对立或敌意”,不符合要点②。另一个情况是因男友的冷漠而吵架,此情况正确,因为吵架是由于“情绪上的对立”,属于情绪性冲突。还有一个情况表现出“激动”,这一情况错误,因为“激动”并没有体现出“情绪上的对立或敌意”,不符合要点②。最后一种情况是老者教训那些采摘校园玫瑰花的人,此情况错误,因为老者教训他们是因为他们确实犯了错,并不是因为“情绪上的对立或敌意”,不符合要点②。

5、在我国,自然人的民事权利能力始于()。

A.出生

B.年满12周岁

C.年满14周岁

D.年满16周岁

【答案】:A

【解析】自然人的民事权利能力是指法律赋予自然人享有民事权利和承担民事义务的资格。依据我国《民法典》第十三条规定,自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。所以,自然人的民事权利能力始于出生。年满12周岁、14周岁、16周岁,并非民事权利能力开始的时间节点。

6、下列哪种心理属于健康心理(

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