2026云南玉溪市红塔区中医医院第一批就业见习岗位招募4人备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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2026云南玉溪市红塔区中医医院第一批就业见习岗位招募4人备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026云南玉溪市红塔区中医医院第一批就业见习岗位招募4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文格式要素中,属于“版记”部分的是()。

A.发文机关署名

B.发文机关标志

C.成文日期

D.印发机关与印发日期

【答案】:D

【解析】公文的版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。发文机关署名和成文日期属于主体部分,发文机关标志属于版头部分,而印发机关与印发日期属于版记部分。所以正确答案是涉及印发机关与印发日期的选项。

2、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】:A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。在本题中,学生小毛是在学校组织的周五大扫除活动中,因班主任安排擦窗户而意外受伤。大扫除属于学校正常的管理活动,班主任安排学生劳动也是履行学校赋予的职责,在此过程中,学生小毛在履行学校安排的劳动任务时受伤,并非因自身故意或重大过失导致,也没有证据表明学校已经尽到了足够的安全保障与管理责任。学校作为教育机构,对在校学生负有教育、管理和保护的义务。因此,这起事件的责任承担主体应为海明小学。而校长是学校的管理者,其行为代表学校,并非直接的责任承担主体;小毛是在完成学校安排的任务时受伤,自身无过错,不应承担责任;班主任蔡老师安排学生劳动是履行工作职责,其行为后果应由学校承担,并非个人承担责任。所以责任承担主体是海明小学。

3、涉密公文在公开发布前需要履行的程序是()。

A.去密

B.存密

C.解密

D.加密

【答案】:C

【解析】涉密公文公开发布的前提是其内容不再作为秘密进行管理,这就需要进行解密操作。去密并非规范的公文处理术语;存密意味着保持公文的秘密状态,这样的公文是不能公开发布的;加密则是把信息变成秘密状态,与公开发布的需求相悖。所以涉密公文公开发布前应当履行的程序是解密。

4、通过调动或晋升来激发下级进取心与责任感的激励方法被称为()。

A.成就激励

B.职位激励

C.目标激励

D.参与激励

【答案】:B

【解析】该题答案是通过调动或晋升来激发下级进取心和责任感的激励方法对应的选项。调动或晋升都与职位的变动有关,职位激励就是通过职位的调整,如调动到更合适的岗位或者进行晋升,让下级感受到自身发展的机会,从而激发他们的进取心和责任感。成就激励主要是通过让员工取得工作成就并获得认可来激励;目标激励是为员工设定明确的目标,以目标的达成来激励员工;参与激励是让员工参与决策等工作过程来激励。所以该题应选通过职位变动来激励员工的方式,即职位激励。

5、下列各句与“危机中育新机,变局中开新局”蕴含哲理相同的是()。

A.生死由命,富贵在天

B.塞翁失马,焉知非福

C.驽马十驾,功在不舍

D.动中有静,静中有动

【答案】:B

【解析】“危机中育新机,变局中开新局”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲理。“生死由命,富贵在天”认为人的生死和富贵是由上天决定的,这是一种客观唯心主义观点,把世界的本原归结为脱离物质世界,并在人之外而独立存在的“客观精神”,未体现矛盾双方相互转化的哲理。“塞翁失马,焉知非福”意思是边塞的老人丢了一匹马,怎么知道不是福事呢,比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处,也指坏事在一定条件下可变为好事,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理,与题干所蕴含的哲理相同。“驽马十驾,功在不舍”意思是劣马拉车走十天也能到达很远的地方,它的成功在于坚持不懈,强调了量变是质变的必要准备,要重视量的积累,与题干哲理不同。“动中有静,静中有动”体现的是绝对运动和相对静止的辩证统一,并非矛盾双方的相互转化。综上,与“危机中育新机,变局中开新局”蕴涵哲理相同的表述强调了矛盾双方在一定条件下的相互转化。

6、区分新旧事物的标志在于看它们()。

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展的规律,有强大的生命力

C.是不是具有新形势和新特点

D.是不是得到绝大多数人的承认

【答案】:B

【解析】判断新旧事物不能仅仅依据其出现的时间或外在形式。在新的历史条件下出现的事物,不一定就是新事物,有可能只是在新环境中旧事物的重新登场,所以不能把在新的历史条件下出现作为区分新旧事物的标志。具有新形式和新特点也不足以判定为新事物。有些事物虽然表面上呈现出新的形式和特点,但本质上可能是旧事物改头换面,不具备新事物的本质特

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