11.3严于律己（分层作业）（原卷版）初中道德与法治统编版（2024）七年级下册.docxVIP

七下11.3严于律己

基础过关练

1．（2025·江西上饶·一模）2024年12月30日，河北邯郸市中级人民法院一审公开宣判邯郸初中生被害案，对张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。该案例警示我们青少年（）

①远离犯罪，珍惜美好生活②法不可违，违法必受刑罚处罚

③有勇有谋，应对违法犯罪④依法自律，避免沾染不良习气

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（24-25七年级下·全国·单元测试）我们正处于未成年阶段，要学会认清犯罪的危害性，下列说法不正确的是（）

A．任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁

B．犯罪的法律后果是刑罚

C．我们年龄小，与违法犯罪无关，即使犯罪也不受法律处罚

D．我们要认清犯罪危害、远离犯罪

3．（24-25七年级下·全国·课后作业）相关部门针对青少年犯罪的影响因素开展了调研。根据调查统计图，预防青少年犯罪，需要重点注意（）

①发挥法律的保护作用

②提升青少年的法治意识

③引导青少年抵制诱惑，谨慎交友

④提醒家长切实履行监护职责

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

4．（24-25七年级下·全国·课后作业）近年来，未成年人犯罪事件时有发生，并呈现低龄化趋势。这警示我们青少年应当（）

①增强法治观念，依法自律

②预防犯罪，需要杜绝不良行为

③认清犯罪危害，远离犯罪

④不良习气离犯罪尚远，不用在意

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

能力提升练

5．（24-25七年级下·全国·课后作业）“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。”以下说法与其表达的意思相符的有（）

①我们要依法自律，杜绝不良行为

②我们要自觉遵纪守法，防患于未然

③小错可不断，大错不能犯

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．（24-25七年级下·全国·单元测试）“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（）

①道德水平低、法治观念淡薄的人，一定会走上违法犯罪的道路

②自觉遵纪守法就可以杜绝一切违法犯罪行为的发生

③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的

④要依法自律，防患于未然

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．（24-25七年级下·全国·单元测试）所谓“小微违法行为”,一般指情节轻微,不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车等。对于小微违法行为,下列认识正确的是（）

①虽是违法行为,但危害不大,以“小”视之即可

②既违背道德,也违反法律,同样需要承担法律责任

③我们应依法自律,遵纪守法,防患于未然

④大量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险,不容小觑

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年4月以来，已满12周岁不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪追究刑事责任的讨论引发广泛关注。截至目前，人民法院共审结此类案件4件4人，犯罪人年龄在12岁至13岁之间，被依法判处10年至15年有期徒刑。这告诉我们（）

①要树立正确的是非观，防患于未然

②要认清犯罪危害，自觉遵纪守法

③未成年人不再受法律的特殊保护

④要增强法治观念，树立法治意识

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

探究培优练

9．（2024·山东威海·中考真题）网络世界动动手指方便快捷，但也出现了一些“按键伤人”现象。为此，国家发布未成年人网络保护指导性案例，以公益诉讼推动网络平台落实监管责任，坚决惩治网络暴力犯罪，维护公民人格权益和网络秩序。这告诫我们（）

①网络空间并非法外之地，每个网民都要约束自己的言行

②网络乱象治理的关键靠诉讼

③预防网络犯罪，从杜绝上网行为开始

④应增强法治观念，自觉学法、用法、守法

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．（2024·内蒙古·中考真题）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（）

①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留

②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分

③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪

④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑

A．②-→③→①→④ B．②→④→①→③

C．②→①→④→③ D．④→②→③→①

11．（2024·新疆·中考真题）预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（）

①