湖北省省直事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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湖北省省直事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库及一套参考答案详解.docx

湖北省省直事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在我国,下列哪种犯罪分子应当剥夺政治权利()。

A.犯过失杀人罪的犯罪分子

B.犯强奸罪的犯罪分子

C.犯放火罪的犯罪分子

D.被判处无期徒刑的犯罪分子

【答案】:D

【解析】剥夺政治权利是指剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子,应当剥夺政治权利终身。而犯过失杀人罪、强奸罪、放火罪的犯罪分子,并非都必然被剥夺政治权利,只有在符合特定情形下才会附加适用剥夺政治权利。所以应当剥夺政治权利的是被判处无期徒刑的犯罪分子。

2、《孙子兵法》提到“将在外,君命有所不受”,其本意是将领远征在外时可以根据情况应急作战,不必事先请战以及等待君主命令后再作战。从管理学的角度来看,这体现了行政执行具有()的特点。

A.强制性

B.灵活性

C.针对性

D.规范性

【答案】:B

【解析】题目中提到“将在外,君命有所不受”,意思是将领远征在外时可应急作战,不必事先请战和等君主命令,这表明在实际情况中可以根据具体情况灵活处理,不局限于既定命令。在管理学里,行政执行需要根据实际情况做出相应调整,体现了灵活性的特点。而强制性强调凭借国家强制力推行;针对性侧重于针对特定问题或目标;规范性是要遵循一定的规范和准则,均与“将在外,君命有所不受”所表达的根据实际灵活应变的意思不符。所以答案体现的是行政执行具有灵活性的特点。

3、为进一步深化监察体制改革,我国设立了各级监察委员会,以强化对所有行使公权力的公职人员的监督。如此举措能够更有效地()。

A.杜绝腐败行为发生

B.制约和监督权力的行使

C.保障公职人员权益

D.规范公民行使监督权

【答案】:B

【解析】组建各级监察委员会,加强对所有行使公权力的公职人员的监察,主要目的是制约和监督权力的行使。权力若缺乏有效监督,容易被滥用,进而滋生腐败等问题。各级监察委员会通过履行职责,对公职人员的权力运行进行监督检查,确保权力在正确的轨道上运行。虽然加强监察有助于减少腐败行为,但不能杜绝腐败行为的发生,腐败现象的产生是多方面因素导致的,仅靠监察难以实现完全杜绝。组建监察委员会的重点在于监督权力行使,并非主要为了保障公职人员权益,保障公职人员权益有其他相关的制度和机制。组建监察委员会针对的是公职人员公权力行使的监督,而不是规范公民行使监督权,规范公民行使监督权有专门的法律和制度来加以引导和约束。因此,组建各级监察委员会加强对公职人员的监察是为了制约和监督权力的行使。

4、观众在观看比赛鼓掌喝彩时,错误的行为是()

A.对不喜欢的一方喝倒彩、辱骂或扔东西

B.比赛的紧要关头,不能因情绪激动而从座位上跳起来

C.不论主队还是客队都应给予鼓掌加油

D.残奥会中,有一些特殊的比赛,观看时一定要保持安静

【答案】:A

【解析】第一项是不文明行为,后三项均符合文明礼仪行为。故选第一项。考点:心理素质与社

5、在现实生活中,按劳分配统筹兼顾的具体表现是按照劳动者的()进行分配。

A.劳动时间

B.劳动贡献

C.劳动数量

D.劳动质量

【答案】:B

【解析】按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,它的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。这里的劳动既包括劳动的数量,也包括劳动的质量和贡献等多方面因素,但在现实生活中,按劳分配统筹兼顾表现为按劳动者的劳动贡献进行分配。劳动时间只是衡量劳动的一个方面,仅以劳动时间分配不能全面体现劳动者的付出;劳动数量也只是其中一部分,没有涵盖劳动的质量、效率等;劳动质量虽然重要,但单独的劳动质量不能综合反映劳动者对社会的全部贡献。所以应按劳动者的劳动贡献进行分配。

6、在科学活动“绳子的妙用”中,教师提出的问题“绳子有什么作用?”属于()。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时,逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用,并没有进行提示引导,不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括,所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题,激发学生的思维,产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用,学生可以从生活的各个方面去思考,如捆绑物品、编织、运动等,答案不唯一,符合发散式提问的特点。层叠

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