2.2 学会管理情绪 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第2课时学会管理情绪

道德修养：认识到人的情绪会相互感染，尊重他人、关照他人的感受。健全人格：掌握有效调控不良情绪的方法，学会合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态。 责任意识：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，共同营造良好的社会生活环境。

1.视频导入：《踢猫效应》

2.案例导入：管理情绪请对小李的情绪作出评价，假如你是小李的好友，你应该如何帮助他管理好情绪？??饭点时刻，小李在自己喜欢的食堂窗口前排起了队。然而过了好一会，队伍好像丝毫没有变动。小李太饿了，他逐渐变得不耐烦，嘴里念念叨叨地喊着快一点，甚至开始怒瞪前面打饭比较慢的同学，引得同学们不解的目光瞧了过来。

3.情境导入：生活观察(1)请对三位同学的情绪管理作出评价。(2)你或身边的人有哪些管理情绪的好方法？●小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。●小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。●小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。

管理情绪的做法。 管理情绪的做法。管理情绪的原因管理情绪的做法难点重点

活动一：热点透视??2024年8月28日，在青岛崂山风景区青山渔村观景台附近，司机王某因逆行插队不成，竟对正常行驶的司机林某某进行辱骂并殴打，导致林某某口鼻流血。而令人动容的是，尽管遭受了无端的暴力，林某某作为退役军人，始终保持了极大的克制与冷静，没有还手。这一事件迅速在网络上发酵，引发了社