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水粉画《纸杯DIY》教学反思

水粉画《纸杯DIY》教学反思

作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的水粉画《纸杯DIY》教学反思，希望对大家有所关怀。

水粉画《纸杯DIY》教学反思1

我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很生疏，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际状况出发，选择了较为简洁的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。

本次活动的主要目标是

1、引导幼儿学习对折、对角折的方法

2、能够学看简洁的图谱，激发幼儿宠爱动手操作的兴趣。

为了幼儿能较好的操作，对折纸活动产生兴趣，活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分，我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结，进展了幼儿语言表达能力及观看能力，随后取出一张长方形的手工纸，我边示范制作的方法边讲解，并且在关键的地方中重复几遍，慢慢操作，尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中，我利用问答式的教学方法，让幼儿明白边和角的基本概念，使幼儿对边和角有初步的认识，并且在折纸的过程中，向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词，无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图，加深幼儿对折房子的印象。折好后，根据孩子们说的，我用笔在房子的两边画上窗户和门，一个完好的房子就诞生了，孩子们欢乐极了。拍着手为我鼓掌，嘴里还不停的说着“范老师好棒哦”。

最终，我让幼儿自由制作房子，并随机观看幼儿制作的状况。在这一环节中，由于前面做了很好的铺垫预备工作，幼儿听得懂看得清，特殊明白，而且又对折纸活动具有深厚的兴趣，因此在幼儿折纸的过程中，几乎都是自己完成的，只有个别幼儿在我的提示和能力强的幼儿的关怀下，也顺利完成了折房子。

在整个活动中，幼儿都能跟随着我一步步地去学习，并且学习的特殊认真，始终都处于兴奋的状态，但是，还有一些详情是我必需留意的地方，那就是我没有向幼儿讲清楚在对角折时要将两边镂起，这样角才会更简洁折且折的更整齐。因为我讲解时的问题导致了许多孩子在折对角时出现了困难，还好在图谱的关怀下，孩子们最终还是学会了折纸。我会在今后的教学中多多留意这方面。

水粉画《纸杯DIY》教学反思2

水粉画是蔚斗分园的老课题，虽然此课题已经尝试多年，但是还有很多地方需要完善和改进的地方，本学期我们结合园科研准备要求将进一步对幼儿水粉画教学进行深层次的实践。今日是我的第一节水粉画《纸杯DIY》活动，为了能够收到较好的效果，我看了原教案的要求，结合本班幼儿的实际状况开展教学。现将反思如下：

幼儿美术教育活动是培育幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。学习用简洁的二方连续图案来装饰，首先我考虑的是如何让我们班的孩子用水粉画进行装饰，体验胜利感，学习用各种颜色的颜料，开展了就要让孩子懂得如何运用好水粉材料进行创作。

活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必需真正了解本班幼儿的实际水平及能力。虽然我们的教材不是很完善的，但作为我来说没有突破教材的能力，但是我尽量在教学实践中，多站在孩子的角度去考虑问题，在尝试中多考虑孩子的理解能力。