社会工作培训课程课件.pptxVIP

第一章社会工作培训课程概述第二章社会工作伦理与职业精神第三章个案工作方法与技巧第四章小组工作理论与实务第五章社区工作方法与动员第六章社会工作政策与倡导

01第一章社会工作培训课程概述

第一章：社会工作培训课程概述社会工作培训课程是提升专业人才能力的关键环节。当前我国社会工作发展迅速，但专业人才缺口巨大。据统计，截至2023年，我国社会工作专业人才仅占社会总人口的比例不足0.3%，远低于发达国家1%-2%的水平。例如，北京市某社区因缺乏专业社工，导致老年人孤独感高达65%，社区矛盾频发。本课程旨在通过系统化培训，提升学员专业能力，解决社区实际问题。课程结合国内外先进理论与本土实践案例，采用“理论+案例+实操”模式。首章将梳理社会工作发展背景、课程体系及学习目标，为后续章节奠定基础。本课程采用“三维四阶段”体系，具体为：伦理道德（40%权重）、专业方法（35%）、政策法规（25%）；四阶段：基础理论→实务操作→案例研讨→行业前沿。完成本课程后，学员应达到掌握《社会工作者职业水平评价标准》中三级要求，能独立完成个案管理流程设计，提升危机干预能力（通过模拟演练评估）。

第一章：社会工作培训课程概述社会工作发展背景当前我国社会工作行业面临的主要挑战与机遇课程体系结构课程采用‘三维四阶段’体系，确保理论与实践相结合学习目标与考核方式通过系统化考核，确保学员达到专业水平课程特色与优势结合国内外先进理论与实践案例，提升学员综合能力后续章节预告详细讲解伦理道德、小组工作、社区工作等核心内容

第一章：社会工作培训课程概述社会工作发展背景当前我国社会工作行业面临的主要挑战与机遇社会工作专业人才缺口巨大，需求旺盛政策支持力度不足，行业标准有待完善课程体系结构课程采用‘三维四阶段’体系，确保理论与实践相结合伦理道德（40%权重）、专业方法（35%）、政策法规（25%）四阶段：基础理论→实务操作→案例研讨→行业前沿学习目标与考核方式通过系统化考核，确保学员达到专业水平掌握《社会工作者职业水平评价标准》中三级要求能独立完成个案管理流程设计，提升危机干预能力课程特色与优势结合国内外先进理论与实践案例，提升学员综合能力采用‘理论+案例+实操’模式，确保学以致用师资团队由一线社工专家组成，实践经验丰富后续章节预告详细讲解伦理道德、小组工作、社区工作等核心内容通过真实案例，让学员掌握实务操作技巧提供行业前沿动态，拓宽学员视野

02第二章社会工作伦理与职业精神

第二章：社会工作伦理与职业精神社会工作伦理与职业精神是专业人才的核心素养。本节通过真实案例，引导学员思考伦理决策框架。例如，2023年某社区社工在服务过程中发现受助者涉及诈骗，面临“保密原则”与“公共利益”的冲突。类似事件占全国社工机构投诉的12%。伦理决策应遵循：确认伦理问题（如《中国社工伦理守则》第8条）、收集相关信息（含法律条文，如《民法典》第963条）、形成备选方案（需列出风险收益）、伦理行动与记录（建立决策日志）。职业精神包含六项核心能力：同理心、耐心、勇气、勤奋、创新、专业。例如，某残障人士因社工“蹲下交流”重获信任，体现了同理心的重要性。本课程通过真实故事与数据，让学员深入理解伦理与精神的内涵。

第二章：社会工作伦理与职业精神伦理决策框架通过四步法，系统化处理伦理困境职业精神能力模型六项核心能力，全面提升专业素养伦理与精神的结合通过案例研讨，让学员掌握实际应用技巧伦理与精神的评估通过量表工具，量化评估服务效果伦理与精神的培养通过角色扮演与情景模拟，提升学员能力

第二章：社会工作伦理与职业精神伦理决策框架通过四步法，系统化处理伦理困境确认伦理问题（如《中国社工伦理守则》第8条）收集相关信息（含法律条文，如《民法典》第963条）形成备选方案（需列出风险收益）伦理行动与记录（建立决策日志）职业精神能力模型六项核心能力，全面提升专业素养同理心：理解服务对象的情感需求耐心：持续关注服务对象的进展勇气：面对伦理困境时坚持原则勤奋：不断提升专业能力创新：探索新的服务模式专业：掌握社会工作理论与技能伦理与精神的结合通过案例研讨，让学员掌握实际应用技巧例如，某社区社工在服务过程中发现受助者涉及诈骗，面临‘保密原则’与‘公共利益’的冲突通过角色扮演，让学员模拟决策过程，提升应对能力伦理与精神的评估通过量表工具，量化评估服务效果例如，使用GAF评分评估功能损害程度，SCL-90评估心理症状通过评估结果，不断优化服务方案伦理与精神的培养通过角色扮演与情景模拟，提升学员能力例如，模拟处理家庭暴力案件中的伦理冲突通过实践演练，让学员掌握实际应用技巧

03第三章个案工作方法与技巧

第三章：个案工作方法与技巧个案工作是社会工作的核心方法之一。本节通过真实案例，讲解个案工作三大阶段的核心技巧。例如，某城市独居老