机器人教育培训课程体系与教学方法概览.pdfVIP

第一部分

1.关于朗训

朗训机器人根据教育纲要，结合孩子的心理、生理发展规律，以乐高器材为教

具，邀请国培专家主编及其团队——一线名师编写了从3—12岁的完善的科

学的课程体系。目的培养青少年儿童的科学品质、创新思维和想象能力、探索精神、实

践能力，让孩子在“玩中学，玩中做，做中学，学中作”。

2.课程类型

启蒙阶段（3-6岁）：社会人文及机械结构类

初级阶段（7-9岁）：机械科技及能源能量类

发展阶段（10-12岁）：程序设计及类

3.课程大纲

课程包课次及目标

美丽的家

社会大人自我家庭社会责任

3+48

百变工具环境感知想象创造表达

动物王国

运动空间对称测量比较讲规则

4+48

结构交流团队合作

人文之旅

科学世界

48观察力机械结构逻辑思维

机械奥秘

5-6+抗挫能力

工程专家

48沟通讨论力

设计

力学与结构

48力平衡杠杆结构能量

机械与能量

7-8+机械传动机械设计表达逻辑

机电之旅

48计划团队合作

科学世界

智能启蒙

9+48输入输出传感器编程设计想象逻辑

设计

智能国度

48编程控制逻辑思维结构应用

创作发明

智能DIY

10-12+48想象设计创造生活应用

智能仿生

48+结构设计团队责任感条理性荣誉感

科技竞赛

4.授课模式

朗训机器人采用六步教学法。联系—建构——延续—评价—实践，以学生为主

体，营造自主学习，独立思考的学习环境，的成为辅助。以这样的授课方式去

教学，更符合科技类课程的教学要求。

⚫联系（Contact）：用生动有趣的谜语、小游戏或等方式与孩子互动导入本

课。

⚫建构（Construct