2024年汝城县教师招聘之中学教师招聘考试题库及答案【名校卷】.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约5.47千字
  • 约 9页
  • 2026-02-07 发布于河南
  • 举报

2024年汝城县教师招聘之中学教师招聘考试题库及答案【名校卷】.docx

2024年汝城县教师招聘之中学教师招聘考试题库及答案【名校卷】

姓名:__________考号:__________

题号

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,关于数学课程性质的说法,正确的是:()

A.数学课程是培养公民基本素养的基础课程

B.数学课程是研究数学科学的基础课程

C.数学课程是研究数学应用的基础课程

D.数学课程是研究数学思想的基础课程

2.以下关于《普通高中数学课程标准(2017年版)》的说法,不正确的是:()

A.注重培养学生的数学思维能力

B.强调数学与生活的联系

C.重视数学的学科价值

D.忽视了数学的实践应用

3.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,关于数学学科核心素养的说法,不正确的是:()

A.理解与欣赏数学之美

B.培养学生的数学抽象能力

C.强调数学知识的记忆和重复

D.增强学生的数学应用意识

4.在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,关于数学教学目标的说法,正确的是:()

A.教学目标应只关注知识目标

B.教学目标应只关注能力目标

C.教学目标应只关注情感目标

D.教学目标应关注知识、能力、情感等多方面目标

5.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,关于数学教学方法的说法,不正确的是:()

A.采用启发式教学

B.鼓励学生自主探究

C.强调教师的权威地位

D.注重培养学生的合作学习

6.以下关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的说法,不正确的是:()

A.数学课程内容应体现时代特征

B.数学课程内容应注重知识之间的联系

C.数学课程内容应忽视学生的认知规律

D.数学课程内容应关注学生的生活经验

7.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,关于数学评价的说法,不正确的是:()

A.采用多样化的评价方式

B.重视过程性评价

C.忽视学生的个体差异

D.注重评价的客观性

8.以下关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的说法,不正确的是:()

A.数学课程应关注学生的个性发展

B.数学课程应注重培养学生的创新精神

C.数学课程应忽视学生的情感态度

D.数学课程应强调学生的主体地位

9.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,关于数学课程资源的说法,不正确的是:()

A.利用现代信息技术

B.开发校内外课程资源

C.忽视学生的家庭资源

D.强调课程资源的共享

10.以下关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的说法,不正确的是:()

A.数学课程应注重培养学生的实践能力

B.数学课程应强调学生的主体地位

C.数学课程应忽视学生的情感态度

D.数学课程应关注学生的个性发展

二、多选题(共5题)

11.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,数学学科核心素养包括哪些方面?()

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.实践应用

E.创新意识

12.在数学教学中,如何体现学生的主体地位?()

A.鼓励学生主动参与教学活动

B.引导学生自主探究问题

C.尊重学生的个体差异

D.教师为主导,学生为辅助

E.注重学生的情感体验

13.以下哪些是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提倡的教学方法?()

A.启发式教学

B.合作学习

C.探究式学习

D.讲授式教学

E.案例教学

14.在数学课程内容的选择上,应遵循哪些原则?()

A.符合学生的认知规律

B.体现时代特征

C.关注学生的生活经验

D.忽视学科知识体系

E.强调知识的应用价值

15.以下哪些是《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数学评价的要求?()

A.采用多样化的评价方式

B.重视过程性评价

C.关注学生的个体差异

D.忽视评价的反馈作用

E.强调评价的公平性

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,数学学科核心素养的四大方面是:数学抽象、数学逻辑、数学建模和______。

17.在《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,提出数学教育要重视学生的______,培养学生的数学思维能力。

18.《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,数学课程内容的选择应体现______,注重学生的生活经验。

19.《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,提倡的数学教学方式包括启发式教学、合作学习、探究式学习等,这些方式的核心是______。

20.在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,数学评价应关注学生的个体差异,采

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档