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2025年实验设计心理学347模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.在实验心理学的发展历程中，哪位心理学家被誉为“实验心理学的奠基人”？（）

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.华生

D.费希纳

2.一个实验中，研究者想要考察不同类型的指导语（指导语A、指导语B）对被试记忆广度的影响，被试被随机分配到不同组别接受不同指导语。这种实验设计属于？（）

A.单因素被试间设计

B.单因素被试内设计

C.双因素被试间设计

D.双因素被试内设计

3.在实验中，为了确保不同实验处理条件下的被试在关键变量上没有系统性差异，研究者通常采用的方法是？（）

A.匹配

B.随机化

C.抽样

D.控制无关变量

4.下列哪项不属于实验心理学研究的基本原则？（）

A.客观性原则

B.效度原则

C.随机化原则

D.主观性原则

5.当研究者想要同时考察两个自变量的主效应以及这两个自变量交互作用对因变量的影响时，通常需要采用？（）

A.单因素实验设计

B.双因素实验设计

C.相关研究设计

D.准实验设计

6.在方差分析中，MSbetween（组间均方）表示？（）

A.各组数据与其组内平均数差异的平均平方

B.各组平均数与总体平均数差异的平均平方

C.各组数据与其组内平均数差异的总平方和除以组内自由度

D.总平方和除以总自由度

7.如果一个实验的效应量（EffectSize）很小，这意味着？（）

A.实验操作对因变量没有影响

B.实验操作对因变量的影响非常微弱

C.实验中的被试个体差异很大

D.实验结果不具有统计学意义

8.研究者在实验结束后，对被试进行访谈以了解他们对实验过程的感受，这种做法属于？（）

A.实验后测验

B.重新测量

C.事后访谈

D.内省法

9.在实验设计中，控制无关变量的目的是？（）

A.增大实验效应

B.减少实验误差

C.增加实验的趣味性

D.使实验结果更具有推广性

10.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于前习俗道德阶段的个体做道德判断的主要依据是？（）

A.社会规范和法律规定

B.个人利益和惩罚威胁

C.道德原则和良心

D.社会期望和互惠原则

二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。请用规范的语言对下列名词进行解释。）

1.内省法

2.因变量

3.重复测量设计

4.实验效应

5.匹配

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述随机抽样的含义及其在心理实验中的作用。

2.简述实验设计和相关研究设计的主要区别。

3.简述实验中设置控制组的必要性和作用。

4.简述实验伦理中“知情同意”原则的具体要求。

四、论述题（本大题共1小题，共15分。请围绕以下问题展开论述。）

结合你所学知识，详细论述在心理学实验中如何有效地控制无关变量？请至少列举三种具体的方法，并说明每种方法的基本原理和适用情境。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.D

5.B

6.B

7.B

8.C

9.B

10.B

二、名词解释

1.内省法：指通过被试对自己内部心理状态（如思想、感觉、情绪）的观察、反思和报告来研究心理现象的方法。它是早期实验心理学的主要研究方法之一，由构造主义心理学家冯特倡导。

2.因变量：指实验中被研究者操纵的自变量所引起的变化或结果，是研究者想要测量或观察的现象。因变量是实验研究的焦点。

3.重复测量设计：指同一组被试在所有实验条件下都接受处理的实验设计。这种设计也称为被试内设计，其优点是可以减少被试间差异带来的误差，提高统计功效。

4.实验效应：指由实验操作（自变量的不同水平）引起的因变量的系统性差异或变化量。实验效应的大小反映了实验操作的强度或效果。

5.匹配：指在实验开始前，根据某些关键变量（如年龄、性别、智商等）将被试分成两组，使得两组在这些变量上尽可能相似的实验设计方法。匹配的目的是消除被试间差异对实验结果的影响。

三、简答题

1.随机抽样是