初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究课题报告.docx

初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究课题报告

目录

一、初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究开题报告

二、初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究中期报告

三、初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究结题报告

四、初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究论文

初中英语听力理解中文化背景知识激活的具身认知教学资源应用研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语听力教学中，学生常因文化背景知识的缺失陷入“听得见词却悟不了意”的困境，这种文化隔阂