江西萍乡中学招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生4人备考题库附参考答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-07 发布于河南
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江西萍乡中学招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生4人备考题库附参考答案详解(基础题).docx

江西萍乡中学招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国五岳是中国五大名山的总称,请问其中“南岳衡山”位于()。

A.湖南省衡阳市

B.河南省登封市

C.山西省大同市

D.陕西省渭南市

【答案】:A

【解析】中国五岳中“南岳衡山”位于湖南省衡阳市。河南省登封市有中岳嵩山;山西省大同市知名的有北岳恒山悬空寺等,但北岳恒山主峰天峰岭在山西省浑源县;陕西省渭南市有西岳华山。所以本题应选“南岳衡山”所在的湖南省衡阳市。

2、甲影视公司把其摄制的电影《春暖花开》的信息网络传播权转让给乙网站,乙网站采用技术手段防止未经许可免费播放或下载该影片。丙网站研发出专门用于规避乙网站技术防范的软件,供网民在丙网站免费下载使用,学生丁使用该软件免费下载了《春暖花开》用于个人观看。由此可知()。

A.甲公司已经丧失著作人主体资格

B.乙网站不能以自己的名义起诉侵权行为人

C.丙网站的行为侵犯了著作权

D.丁的行为侵犯了著作权

【答案】:C

【解析】甲影视公司虽将电影《春暖花开》的信息网络传播权转让给乙网站,但著作权人主体资格并不因部分权利转让而丧失,著作人身权等权利仍属于甲公司,所以甲公司不会丧失著作人主体资格。乙网站获得该电影的信息网络传播权,其权利受法律保护,当该权利受到侵害时,乙网站可以以自己的名义起诉侵权行为人。丙网站开发专门规避乙网站技术防范的软件供网民免费下载使用,这种行为破坏了乙网站为保护信息网络传播权而采取的技术措施,侵犯了著作权人的相关权利,属于侵权行为。学生丁使用该软件免费下载影片供个人观看,依据相关法律规定,为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品属于合理使用的情形,丁的行为不构成对著作权的侵犯。综上,正确的说法是丙网站的行为侵犯了著作权。

3、下列关于材料使用文种作用的说法,不正确的是()。

A.可起到行政约束的作用

B.用于对重要事项作出决策部署

C.可以用来处理带有一定商洽性的公务

D.既可表彰奖励先进也可批评惩处落后

【答案】:C

【解析】这道题是要判断关于材料使用文种作用说法的正确性。首先,能起到行政约束作用是很多正式公文文种具备的特点,这是常见且合理的作用。对重要事项作出决策部署也是一些重要公文文种的典型功能。既可表彰奖励先进也可批评惩处落后,像通报等文种就有这样的作用。而用来处理带有一定商洽性公务的文种通常是函等,它区别于具有很强行政性和决策性的文种。题目问的是说法不正确的,所以答案就是描述商洽性公务处理方面的内容。

4、决定商品价值量的是()

A.个别劳动时间

B.社会必要劳动时间

C.剩余劳动时间

D.超额劳动时间

【答案】:B

【解析】商品价值量由社会必要劳动时间决定。个别劳动时间、剩余劳动时间、超额劳动时间均不能决定商品价值量。社会必要劳动时间反映生产该商品的社会平均劳动耗费。

5、在某单位,领导甲会先决定工作任务、方针、政策以及工作方法,然后将工作布置给下属去执行;领导乙则是确定目标、政策和任务的方向,在下属完成任务的日常活动中不会进行干预,也就是只关注工作效果,不过问具体过程和细节。甲和乙的领导方式分别属于()。

A.集权型和分权型

B.均权型和自由型

C.自由型和集权型

D.分权型和均权型

【答案】:A

【解析】集权型领导方式是指领导者决定工作任务、方针、政策和方法后,将工作布置给下属执行,不允许下属有过多的自主决策权,强调领导者对组织的高度控制。分权型领导方式是指领导者只决定目标、政策和任务的方向,而不干预下属完成任务的日常活动,下属在完成任务过程中有较大的自主权,领导者只关注最终效果。题目中领导甲决定工作任务、方针、政策和方法后布置给下属执行,符合集权型领导方式的特点;领导乙决定目标、政策和任务的方向,不干预下属日常活动,只问效果,不问过程和细节,符合分权型领导方式的特点。而均权型强调权力的平衡分配,自由型更侧重于给予下属极大的自由,与题目描述不符。所以两种领导方式分别属于集权型和分权型。

6、下列选项中,哪个行为侵犯了作者的著作权?()

A.张某将已经发表的作品改成盲文出版

B.爱家艺术团未经词曲作者同意在赈灾义演中演唱若干歌曲

C.李某每晚唱同一个歌手的歌并录制视频发到朋友圈,得到朋友点赞

D.某学校为课堂教学,复制已发表的作品

【答案】:B

【解析】著作权是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利。依据《中华人民共和国著作权法》相关规定,为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;为学校课堂教学或者科学研究,翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用;将已经发表的作品改成盲文出版等情形属于合理使用,不构成侵犯著作权。将已经发表的作品改成

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