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2023年南京特殊教育师范学院单招职业适应性测试题库及答案解析

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.特殊教育中的个别化教学方案是根据学生的哪些特点制定的？()

A.年龄

B.性别

C.能力水平

D.兴趣爱好

2.2.在自闭症儿童的教育中，以下哪项不是常用的干预方法？()

A.社交故事法

B.行为矫正法

C.感觉统合训练

D.早期教育干预

3.3.特殊教育学校中的资源教师通常负责哪些工作？()

A.教学管理

B.特殊学生个别辅导

C.家长沟通

D.以上都是

4.4.在制定特殊教育课程时，以下哪个原则最为重要？()

A.教学内容丰富多样

B.教学方法灵活多样

C.教学目标明确具体

D.教学过程注重评估

5.5.以下哪项不是特殊教育中常用的评估工具？()

A.美国教育测试服务（ETS）评估

B.布朗芬布伦纳生态系统模型

C.皮博迪图片词汇测试

D.威氏儿童智力量表

6.6.特殊教育中的“融合教育”是指什么？()

A.特殊学生在普通班级学习

B.普通学生在特殊班级学习

C.特殊学生和普通学生分开学习

D.特殊学生和普通学生共同学习

7.7.特殊教育中的“生活技能训练”包括哪些内容？()

A.自理能力训练

B.社交技能训练

C.学习技能训练

D.以上都是

8.8.以下哪个方法不是特殊教育中常用的教学方法？()

A.分解教学

B.影子教学法

C.任务分析法

D.合作学习法

9.9.特殊教育中的“个别化教育计划”（IEP）的主要目的是什么？()

A.确定学生的学习目标

B.监测学生的学习进度

C.协调教育资源和团队

D.以上都是

10.10.以下哪个组织是国际上最具影响力的特殊教育组织之一？()

A.世界特殊儿童福利联盟

B.国际特殊教育学会

C.欧洲特殊教育协会

D.亚洲特殊教育论坛

二、多选题(共5题)

11.1.特殊教育中，以下哪些是影响学生学习的因素？()

A.学生的认知能力

B.学生的情绪状态

C.家庭环境

D.学校资源

E.社会文化

12.2.特殊教育中，以下哪些方法是有效的干预策略？()

A.行为矫正法

B.社交故事法

C.感觉统合训练

D.个别化教育计划（IEP）

E.家庭支持服务

13.3.特殊教育学校中，资源教师的工作职责包括哪些方面？()

A.教学支持

B.学生评估

C.家长沟通

D.教学计划制定

E.教师培训

14.4.特殊教育中，以下哪些是评估学生发展的常用工具？()

A.皮博迪图片词汇测试

B.威氏儿童智力量表

C.贝利婴儿发展量表

D.布朗芬布伦纳生态系统模型

E.行为观察记录

15.5.特殊教育中，以下哪些是融合教育的原则？()

A.学生权利平等

B.适应性教学

C.个体化关注

D.社会参与

E.教育质量

三、填空题(共5题)

16.1.特殊教育中的个别化教育计划（IEP）的核心目标是制定学生的______，并确保教育干预措施的有效性。

17.2.在自闭症儿童的教育中，常采用______的方法来帮助他们理解和处理社交互动中的复杂信息。

18.3.特殊教育中的______，是指为有特殊教育需要的学生提供与普通学生共同学习的机会。

19.4.在评估特殊学生的认知能力时，常用的标准化评估工具之一是______。

20.5.特殊教育教师应具备______的素养，以更好地服务于特殊学生。

四、判断题(共5题)

21.1.特殊教育中的个别化教育计划（IEP）应由学生的家长、教师和学校管理人员共同制定。()

A.正确B.错误

22.2.特殊教育中的融合教育意味着特殊学生可以完全融入普通班级，不需要任何特殊支持。()

A.正确B.错误

23.3.特殊教育教师不需要具备特殊教育相关的专业知识和技能。()

A.正确B.错误

24.4.特殊教育中的行为矫正法只适用于行为异常的学生。()

A.正确B.错误

25.5.特殊教育中的感觉统合训练主要是针对学生的视觉和听觉问题。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述特殊教育中个别化教育计划（IEP）的制定过程。

27.2.请说明特殊教育中融合教