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小学六年级数学分数乘法习题册

同学们，分数乘法是小学数学学习中的一个重要里程碑，它不仅是整数乘法的延伸，更是后续学习分数除法、百分数、比例等知识的坚实基础。掌握好分数乘法，能让我们在解决实际问题时更加灵活和高效。这本习题册将陪伴大家一起巩固分数乘法的知识要点，通过由浅入深的练习，逐步提升大家的计算能力和解决问题的能力。请大家拿出耐心和细心，认真对待每一道题，相信通过努力，你们一定能熟练掌握分数乘法的奥秘！

一、基础概念与计算

（一）填空题

1.5/6×3表示（）个（）相加的和是多少，也可以表示求（）的（）是多少。

2.一个数乘分数，就是求这个数的（）是多少。

3.3/4小时=（）分钟（提示：1小时=60分钟，求60的3/4是多少）

4.一根绳子长5/8米，3根这样的绳子长（）米。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3/4×1○3/4

5/6×4/5○5/6

7/8×5/4○7/8

（二）计算题（直接写出得数）

1.1/2×1/3=

2.3/5×2/3=

3.7×2/7=

4.5/9×0=

5.4/5×1/2=

6.1/6×3/4=

7.8×3/16=

8.5/12×3/10=

（三）计算题（能约分的先约分再计算）

1.2/3×6/7

2.5/8×4/15

3.9×5/18

4.7/12×3/14

5.11/12×8/33

6.5/6×9/10×2/3

二、稍复杂的分数乘法与应用

（一）计算题（带分数乘法）

1.11/2×2/3（提示：先将带分数化为假分数）

2.23/4×8/11

3.3×12/9

4.51/3×3/8

（二）填空题

1.六（1）班有学生48人，其中女生占3/8，女生有（）人，男生有（）人。

2.一台拖拉机每小时耕地3/5公顷，2/3小时耕地（）公顷，2小时耕地（）公顷。

3.一个长方形的长是7/10米，宽是长的5/7，这个长方形的宽是（）米，面积是（）平方米。

4.甲数是3/4，乙数是甲数的2/3，乙数是（）。

（三）判断题

1.一个数乘真分数，积一定小于这个数。（）

2.3米的1/5和1米的3/5一样长。（）

3.分数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。（）

4.两根同样长的绳子，第一根用去2/5，第二根用去2/5米，剩下的部分一定一样长。（）

三、综合运用与拓展

（一）看图列式计算

1.（此处应有一幅图：一个长方形被平均分成5份，其中3份被涂色，标注为“已知总量为60，求涂色部分是多少”）

列式：

2.（此处应有一幅图：一条线段，被分成两部分，其中一部分占全长的3/4，长度为15，求全长）

列式：

（二）解决问题

1.学校食堂运来一批大米，重240千克，第一周吃了总数的1/4，第二周吃了总数的2/5。

（1）第一周吃了多少千克大米？

（2）第二周吃了多少千克大米？

（3）两周一共吃了多少千克大米？

（4）还剩下多少千克大米？

2.一块长方形的菜地，长是120米，宽是长的3/4。这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜5/8千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？

3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，行了3/4小时后，正好行了全程的2/5。甲、乙两地相距多少千米？

4.某工厂计划生产一批零件，第一天生产了总数的1/5，第二天生产了总数的1/4，两天共生产了90个零件。这批零件一共有多少个？（提示：可以先求出两天生产的零件数占总数的几分之几）

5.有两筐苹果，第一筐重30千克，如果从第一筐中取出1/5放入第二筐，则两筐苹果重量相等。第二筐苹果原来重多少千克？

（三）思考题

1.已知a×3/4=b×4/3=c×5/5（a、b、c均不为0），把a、b、c按从小到大的顺序排列起来。

2.一杯牛奶，小明第一次喝了这杯牛奶的1/3，然后加满水；第二次又喝了这杯的1/3，再加满水；第三次全部喝完。小明喝的牛奶多还是水多？为什么？

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温馨提示：

*做每一道题目前，请先认真审题，理解题意。

*计算时，能约分的要先约分，再进行乘法运算，这样可以使计算更简便。

*解决问题时，要找准题目中的单位“1”，明确数量之间的关系。

*做完题目后，要养成检查的好习惯，看看计算是否正确，单位是否统一，答句是否完整。

希望这本习题册能帮助同学们更好地掌握分