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古代文学史在线学习作业指导书

引言

亲爱的同学：

欢迎选修古代文学史课程。在线学习为我们提供了灵活自主的学习空间，而作业则是检验学习成效、深化知识理解、提升研究与表达能力的关键环节。为助你更好地完成本课程的作业，特拟定本指导书。请务必仔细阅读，它将为你在古代文学的探索之路上提供有益的指引。本指导书旨在明确作业要求、规范写作方法、提升作业质量，最终期望你能通过作业的完成，真正走进古人的精神世界，领略古典文学的永恒魅力。

一、作业认知与基本要求

（一）作业的性质与意义

古代文学史作业，并非简单的知识复述或信息堆砌，它是你与古人对话、与经典交流的过程，亦是你独立思考、学术表达能力的体现。通过作业，你将深化对文学现象、作家作品的理解，培养历史视野与审美鉴赏能力，初步掌握学术研究的基本方法。每一次作业，都是一次小小的学术练兵。

（二）核心素养的培养目标

作业完成过程中，应着力培养以下素养：

1.文献解读能力：能够准确理解古代文学文本的内涵与艺术特色。

2.历史思辨能力：能够将文学现象置于特定的历史文化语境中进行分析。

3.逻辑建构能力：能够形成清晰的论点，并运用恰当论据进行有条理的论证。

4.语言表达能力：能够运用规范、准确、简洁、典雅的书面语言进行表达。

5.学术规范意识：恪守学术诚信，尊重他人成果，掌握基本的引文注释规范。

（三）基本要求

1.独立完成：作业必须由个人独立完成，严禁抄袭、剽窃他人成果。一经发现，将按相关规定处理。引用他人观点或文献，务必注明出处。

2.按时提交：请严格按照课程平台规定的时间提交作业，逾期可能影响成绩，特殊情况需提前与授课教师沟通。

3.紧扣主题：作业内容需紧密围绕题目要求展开，避免偏离主题，泛泛而谈。

4.观点明确：论述应有清晰的中心论点，论据充分，论证合理。

5.格式规范：注意行文格式、段落划分、标点符号的正确使用。若有特定格式要求（如引文注释），需严格遵守。

二、作业类型与应对策略

古代文学史作业形式多样，常见者如阅读笔记、简答题、论述题、比较分析、小论文等。不同类型的作业，其应对方法亦有所区别。

（一）阅读笔记与思考题

此类作业旨在督促你认真阅读文本，梳理基本知识点。

*应对策略：

*通读与精读结合：首先通读文本，把握大意；再针对重点章节或疑难之处进行精读。

*勤于标记与摘录：阅读时，对关键语句、精彩段落、疑难问题做好标记或摘录，注明出处（篇名、章节）。

*思考与归纳：笔记不应仅是摘录，更要融入自己的思考，如对某一情节、人物、艺术手法的理解，或提出疑问。思考题则需直接针对问题核心，简明扼要地阐述观点。

（二）论述题与小论文

此类作业是考察综合能力的主要形式，要求较高。

*应对策略：

*审题立意：这是首要环节。务必吃透题目，明确题目的核心指向（是分析原因、阐述特点、评价意义，还是比较异同？），确立清晰的中心论点。论点应力求鲜明、深刻，避免平庸。

*构思框架：围绕中心论点，搭建文章的逻辑框架。一般可遵循“引论（提出问题/论点）—本论（分析问题/论证论点）—结论（解决问题/总结观点）”的结构。本论部分需分层次、有条理地展开，各层次间应有逻辑联系。

*材料组织：搜集并筛选与论点相关的论据。论据可来自于作品文本、前人研究、历史背景等。引用作品原文时，务必准确，并能恰当地说明其与论点的关系。

*论证展开：论证方法多样，如例证法、引证法、对比法、因果分析法等，需根据具体论点灵活运用。论证过程要严密，避免逻辑漏洞。

*语言表达：力求准确、简练、流畅，体现学术写作的严谨性。避免口语化、随意化的表达。

（三）比较分析题

此类作业要求对两个或多个对象（作家、作品、文学现象等）进行对比研究。

*应对策略：

*明确比较点：不能泛泛比较，需找到合理的、有意义的比较维度（如主题思想、艺术手法、人物塑造、风格特征、时代背景等）。

*同中求异，异中求同：既要找出比较对象的相同之处，更要分析其差异，并探究造成差异的深层原因，或比较其高下、影响等。

*结构安排：可采用“总—分—总”结构。分述部分，既可先分别论述，再集中比较；亦可逐项对比分析。

三、写作流程与方法指导

一篇合格乃至优秀的古代文学史作业，离不开严谨的写作流程和科学的方法指导。

（一）审题立意：明辨方向，确立主旨

*逐字逐句，理解题意：仔细阅读题目，圈点关键词，明确题目要求回答的核心问题是什么，有无限制条件（如时间范围、作家群体、作品类型等）。

*拓展思考，深化理解：思考题目背后可能涉及的文学史背景、理论视角。

*提炼核心，确立论点：在理解题意的基础上，结合所学知识，形成自己对该问题的核心看法，即中心论点。论点应清晰、具体，具有可操