数与代数：解决问题复习.pdfVIP

第2解决问题

复习内容

解决问题。

复习目标

1.培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。

2.进一步发挥学生的想象力。

复习重点

培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。

教学过程

一、基本练习

1.指名口算。

10-7=35-4=16-2=47-3=48-0=818-10=8

17-7=1018-5=132+13=154+10=146+9=1527-20=7

8+5=130+0=015+4=195-5=05+7=1220+9=29

2.填未知数。

（1）6+（5）=1114-（4）=10

讨论：括号里该填几？怎么想？指名回答。

（2）练习。

9+（4）=138+（7）=1512-（10）=2

5-（1）=47-（6）=1（7）+7=14

学生做完后，问是怎样想的。

二、创设情境，复习应用。

1.出示第108页第10题。

（1）学生观察，分组讨论，说一说发现了什么。

（2）学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题？

问：树上有几只猴子？树下有几只猴子？左边树上有几只猴子，右边树上有几只猴子？

2.学生看河里有什么。

（1）你能提出几个数学问题？同桌讨论。

（2）怎么列算式？

列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么。

3.根据问题列式计算，并说说你是怎样算的。

4.举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题。

小结：

做计算题时，要体会“凑十法”的简便性，并会灵活运用“凑十法”。

son2ClassSolving

Problems

复习内容

Solving

Problems.

复习目标

1.Cultivatestudentsabilitytouselearnedmathematical

knowledgetosolvesimplepracticalproblems.2.Furtherdevelop

studentsimagination.

复习重点

Cultivatestudentsawarenessofreasonablyutilizingvarious

informationtosolveproblems.

教学过程

I.BasicExercises

1.Oralcalculation.10-735-4=16-247-348-

0=818-10=817-7=1018-

5=132+13=154+10=146+9=1527-207

8+5=130+0=015+4=195-5=05+7=1220+9=292.

Fillintheunknownnumbers.(1)6+(5)1114-(4)10

Discussion:Whatshouldbefilledinthe

parentheses?Howdoyouthinkaboutit?Callona

studenttoanswer.(2)Practice.9+(4)=138+(7)

1512-(10)25-(1)47-(6)1(7)+7=14Afterthe

studentscompletetheexercises,askhowthey

thoughtaboutit.

2.CreatingaScenario,Reviewing

Application.

1.Showtheproblemonpa