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小学英语词汇拓展训练题及讲解

在小学英语学习的旅程中，词汇犹如搭建语言大厦的基石，其重要性不言而喻。掌握基础词汇是起点，但要真正提升语言运用能力，词汇的拓展与灵活运用则是关键。词汇拓展不仅能帮助孩子们更精准地理解和表达，还能有效提升阅读兴趣和阅读理解能力，为未来的英语学习打下坚实基础。本文将结合具体训练题，探讨小学英语词汇拓展的有效路径与方法，希望能为同学们的英语学习提供有益的助力。

一、词汇拓展的意义与方法

词汇量的大小直接影响着学生听、说、读、写各项技能的发展。小学阶段是语言感知和记忆的黄金时期，此时进行科学的词汇拓展训练，能收到事半功倍的效果。拓展并非简单地增加单词数量，更重要的是建立词汇之间的联系，理解词汇的深层含义及使用语境。

常见的词汇拓展方法包括：

*同义词与反义词联想：通过已知词汇，联想其意义相近或相反的词汇，丰富表达。

*主题归类：将同一主题或范畴的词汇整合记忆，如颜色、动物、食物、交通工具等。

*词根词缀法：初步接触一些常见的前缀（如un-,happy-unhappy）和后缀（如-er,teach-teacher），理解构词法。

*搭配记忆：学习词汇时，不仅要记住单词本身，还要关注其常用的搭配（如playbasketball,readbooks）。

*语境运用：将词汇置于句子或短文中理解和记忆，体会其实际用法。

二、词汇拓展训练题及讲解

以下训练题将围绕上述方法展开，旨在帮助同学们在实践中提升词汇拓展能力。请同学们先独立思考完成，再对照讲解进行学习。

（一）同义词、反义词大挑战

1.选出与划线单词意思最相近的一项。

(1)Thelittlegirlhasacutecat.

A.big

B.lovely

C.strong

(2)Myfatherisverytall.

A.short

B.high

C.long

讲解与答案：

(1)答案：B。cute的意思是“可爱的”。选项中，A.big(大的)，B.lovely(可爱的)，C.strong(强壮的)。显然，lovely与cute意思最相近，都表达了令人喜爱的特质。在学习cute时，可以同时记住lovely这个同义词，丰富描述事物的词汇。

(2)答案：B。tall通常指人或物体的高度。A.short(矮的，短的)是其反义词。B.high(高的)可指物体所处的高度或抽象的高度，在形容人身高时，tall更常用，但high在此语境下是最接近的选项。C.long(长的)指长度。通过这道题，可以区分tall和long的用法，并联想其反义词short。

2.选出与划线单词意思相反的一项。

(1)Thisbookiseasyforme.

A.difficult

B.good

C.new

(2)Theelephantisbig.

A.small

B.fat

C.old

讲解与答案：

(1)答案：A。easy表示“容易的”，其反义词是“困难的”，即difficult。B.good(好的)和C.new(新的)均与其无关。学习形容词时，记忆反义词是拓展词汇量的有效方法，如easy-difficult,big-small。

(2)答案：A。big(大的)的反义词是small(小的)。B.fat(胖的)和C.old(老的，旧的)都不是big的直接反义词。

（二）词语搭配我能行

选择合适的词填入括号中，使短语搭配正确。

runplayreadeatdraw

()abook()apicture()football()fast()anapple

讲解与答案：

这道题考查的是动词与名词的常见搭配。

(read)abook(读书)

(draw)apicture(画画)

(play)football(踢足球)

(run)fast(跑得快)

(eat)anapple(吃苹果)

在英语中，很多动词和名词的搭配是约定俗成的。我们不能说eatfootball或者playanapple。通过这样的搭配练习，同学们要逐渐积累固定用法，比如play+球类运动(playbasketball,playping-pong)，read+书籍/报纸(readastorybook,readnewspapers)等。记住这些搭配，能让我们的表达更地道。

（三）词义猜测与语境运用

阅读下面的句子，根据上下文