三年级上册数学人教版(2024)5.2.角的认识课件(共34张课件).ppt.pptxVIP

线和角;新课导入;这些都是角。;从一个点引出两条射线得到的图形是角。这个点是角的顶点，这两条射线是角的两条边。;打开折扇，看看角有什么变化。;1;归纳总结

1.从一个点引出两条射线所得到的图形叫作角。

2.角的大小只与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张口越大，角越大；角的两条边张口越小，角越小。

3.画角的方法：画一个点作为角的顶点，从这个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成了一个角。;做一做;当堂练习;课堂小结;线和角;新课导入;(1)认识直角和直角符号。

在认识直角的基础上可以抽象出图形的直角。

直角是一种特殊的角，它也有一个顶点和两条直直的边。;(2)认识三角尺上的直角。;要想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比，如下图：;要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

你能用纸折一个直角吗?;用纸折直角时，拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就可得到一个直角。;1;归纳总结

1.用三角板判断直角的方法：让角的顶点与三角尺上直角的顶点重合，角的一条边与三角尺上直角的一条边重合，若角的另一条边与三角尺上直角的另一条边重合，则这个角就是直角。

2.画直角时，一定要把三角尺固定好，最后不要忘记标出直角符号。;做一做;2.数一数下面的图形中各有几个直角。;3;用三角尺上的直角作为标准，比一比;认识锐角和钝角;通过实物认识锐角和钝角;(2)用活动角摆出不同的角。;找一找哪些物体上有锐角、直角或钝角。;当堂练习;2.以下面的点为顶点，画一个直角。;3.分一分(写序号)。;课堂小结;谢谢观看