人教版五年级数学下册第三单元《-长方体和正方体》课件课件.pptxVIP

义务教育人教版五年级下册;;你还见过哪些形状是长方体或正方体的物品？;;;观察长方体，你发现了什么？;每个面都是长方形。;;;;发;;;;发;;;;;;2.判断对错。;(教材P21T1);（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是

多少？和它相同的面是哪个？;4.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，

在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？;5.用一根48cm长的铁丝围成一个长方体，这个长方体

的长是5cm，宽是4cm，它的高是多少厘米？;;;义务教育人教版五年级下册;;;;剪一剪，量一量;讨论一下：长方体和正方体有哪些相同点？有哪些不同点？;立体

图形;长方体和正方体有什么关系呢？;;（2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同

的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。;（3）搭一个4个面都是正方形的长方体，你发现了什么？;(教材P21T4);3.用一根铁丝刚好可以焊接成一个棱长为6cm的正方体

框架。如果用这根铁丝焊接成长9cm，宽6cm的长方体，

它的高是多少厘米？;;;义务教育人教版五年级下册;;;把长方体的6个面分别展开，如下图所示。;（1）哪些面的面积相等?;（2）每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?;把正方体的6个面分别展开，如下图所示。;讨论：正方体展开图一共有几种情况？;第二类：;做一做;长方体或正方体6个面的面积之和，叫作它的表面积。;;观察长方体保温箱：;上、下每个面，长_____，宽_____，面积是_______；

前、后每个面，长_____，宽_____，面积是_______；

左、右每个面，长_____，宽_____，面积是_______。;上、下每个面，长_____，宽_____，面积是_______；

前、后每个面，长_____，宽_____，面积是_______；

左、右每个面，长_____，宽_____，面积是_______。;想一想：长方体的表面积怎样计算？;;想一想：正方体的表面积怎样计算？;做一做;;(教材P25T4);(教材P25T6);3.把一个棱长46cm的正方体纸箱各面都贴上红纸，

作为捐款箱。;;;义务教育人教版五年级下册;;;你发现了什么？;;怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？;认识体积单位;棱长1cm的正方体，体积是1cm3。;棱长1cm的正方体，体积是1m3。;1cm;2.下面是用棱长1cm的小正方体拼成的几何体，它们的

体积各是多少？;(教材P32T1);(教材P32T3);(教材P32T5);;;义务教育人教版五年级下册;;;实验：用体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。说一说你是怎么摆的。;;长/cm;如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积计算公式可以写成：;正方体是长、宽、高都相等的长方体，所以正方体

的体积公式也能用长方体的体积公式推导。正方体的长、宽、高均是棱长，所以正方体的体积计算公式是：;如果用字母V表示正方体的体积，用a表示正方体的棱长，那么正方体的体积计算公式可以写成：;;长方体或正方体底面的面积叫作底面积。;;;2.一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2。

这根木料的体积是多少?;(教材P33T9);(教材P33T10);;2.一根长20dm的长方体木料，将它截成3段后，表面积增

加36dm2，原来这根木料的体积是多少立方分米？;;义务教育人教版五年级下册;;2.常用的面积单位有哪些？;;1dm;1dm;仿照上面的方法，你能推算出1m3等于多少立方分米吗？;下面是我们学过的计量单位，请把下表补充完整。;;（2）2400cm3是多少立方分米?;做一做;;做一做;;(教材P36T2);(教材P36T3);;义务教育人教版五年级下册;;;计量容积一般用体积单位。;液体的体积可以用量筒或烧杯度量。;做一做;长方体或正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相同，但要从容器里面量长、宽、高。;;;(教材P40T2);(教材P40T3);(教材P40T4);;;义务教育人教版五年级下册;;;分析与解答;土豆不能改变形状，怎么办呢？;回顾与反思;;(教材P41T8);(教材P41T9);;2.有一个长方体容器，从里面量长5dm，宽4dm，高6dm，

里面注入水，水深3dm。如果把一块棱长为2dm的正方

体铁块浸没水中，水面上升到多少分米？;;义务教育人教版五年级下册;;长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积;长方体和正方体