多模态语篇在英语课程中的涵义及其教学重点和难点.docx

PAGE

PAGE2

多模态语篇在英语课程中的涵义及其教学重点和难点

一、多模态语篇的理论基础与教育背景

随着信息技术的迅猛发展和全球化进程的不断深化，语言学习已不再局限于传统的听说读写四维技能训练。当代语言教学正逐步向多元化、情境化、交互化的方向演进，其中“多模态语篇”作为一种新兴的语言表达形式，正在深刻影响着外语教育的理念与实践。所谓多模态语篇，是指通过多种符号系统共同构建意义的话语结构，这些符号系统包括但不限于语言文字、图像、声音、动作、色彩、空间布局以及数字媒介技术等。它们协同作用于信息传递过程，使学习者能够在更丰富、真实的情境中理解并运用目标语言。

在英语课程中引入多模态