2026陕西宝鸡三和职业学院人才招聘66人备考题库附答案详解（达标题）.docxVIP

2026陕西宝鸡三和职业学院人才招聘66人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在短期总供给曲线不发生变动时,总需求增加会导致（）。

A.均衡价格和均衡数量同时发生变化

B.利率提高和国民收入增加

C.价格总水平下降和国民收入增加

D.价格总水平提高和国民收入增加

【答案】：C

【解析】短期总供给曲线不变时，总需求增加会使市场需求上升，促使企业增加生产，国民收入增加，同时因需求大于供给，价格总水平会下降。

2、（）是事业单位最基本、最鲜明的特征

A.服务性

B.竞争性

C.营利性

D.无偿性

【答案】：A

【解析】事业单位是为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其宗旨是为社会服务，这是事业单位最基本、最鲜明的特征。而竞争性并非事业单位的主要特征，事业单位主要是提供公共服务，并非参与市场竞争。同时，事业单位不以营利为目的，它的服务有些虽然可能会收取一定费用，但这并非是为了获取利润。无偿性也不准确，事业单位提供的服务可能存在有偿或无偿的情况，但这不是其最核心的特征。所以答案是服务性。

3、我国首个符合国际惯例的海关特殊监管区是（）。

A.中国（上海）自由贸易试验区

B.中国（重庆）自由贸易试验区

C.中国（北京）自由贸易试验区

D.中国（广东）自由贸易试验区

【答案】：A

【解析】本题考查我国符合国际惯例的海关特殊监管区相关知识。中国（上海）自由贸易试验区是我国首个符合国际惯例的海关特殊监管区。它于2013年9月29日正式成立，是我国全面深化改革和扩大开放的“试验田”，在投资管理、贸易监管、金融创新、事中事后监管等多个领域进行了先行先试，为全国提供了可复制、可推广的经验。而中国（重庆）自由贸易试验区于2017年4月1日挂牌成立，中国（北京）自由贸易试验区于2020年9月21日揭牌，中国（广东）自由贸易试验区于2015年4月21日正式挂牌，它们成立时间均晚于上海自贸试验区，并非我国首个符合国际惯例的海关特殊监管区。综上，正确答案是中国（上海）自由贸易试验区。

4、公文份号一般用（）位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。

A.4

B.6

C.8

D.9

【答案】：B

【解析】公文份号一般用6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行，所以答案是6。

5、夏日炎炎，当人们满头大汗时打开电风扇会顿时感觉凉快舒适。实际上，电风扇本身并不会制造“凉气”，这种凉快感觉是由于蒸发散热导致的。以下关于蒸发散热的说法错误的是（）。

A.蒸发属于液化现象

B.蒸发快慢与液体表面积有关

C.蒸发在任何温度下都可以发生

D.蒸发快慢与液体上方空气流动速度有关

【答案】：A

【解析】本题考查对蒸发散热相关知识的理解，关键在于判断每个选项关于蒸发这一现象的描述是否正确。蒸发是液态变为气态的过程，而液化是气态变为液态的过程，所以蒸发不属于液化现象，该描述错误。液体蒸发的快慢与多个因素有关，其中液体表面积越大，蒸发越快，所以蒸发快慢与液体表面积有关的描述是正确的。蒸发是在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，因此蒸发在任何温度下都可以发生的描述是正确的。液体上方空气流动速度越快，液体表面的水分子越容易脱离液体变成气态，蒸发也就越快，所以蒸发快慢与液体上方空气流动速度有关的描述是正确的。综上，说法错误的是蒸发属于液化现象。

6、小明今年8岁，其父亲因车祸去世，按照法律规定，以下谁可担任他的监护人？（）

A.领退休金的爷爷奶奶

B.外嫁的姐姐

C.身体残疾，但未丧失行为能力的单亲母亲

D.家庭经济条件极佳的叔叔

【答案】：C

【解析】本题主要考查未成年人监护人的确定。根据《中华人民共和国民法典》规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。在本题中，小明今年8岁，属于未成年人。虽然其父亲因车祸去世，但他身体残疾但未丧失行为能力的单亲母亲仍在世，母亲作为小明的法定监护人，有能力履行监护职责。因此，应由小明的母亲担任他的监护人。

7、战国时期，秦国实行（）后，经济得以发展，经济实力持续增强，军事实力不断提升，从而成为战国时期实力最强的国家。

A.百日维新

B.戊戌变法

C.庆历变法

D.商鞅变法

【答案】：D

【解析】本题主要考查战国时期秦国增强实力的举措相关历史知识。百日维新，即戊戌变法，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商