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中小学语文期末复习重点及试题汇编

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步日益临近。语文学习，重在积累与运用，期末复习并非简单的知识重复，而是一个查漏补缺、系统梳理、能力提升的过程。为帮助同学们高效复习，取得理想成绩，本文将从复习重点、方法策略及典型试题示例等方面，为大家提供一份详实的期末复习指南。

一、复习总纲：明确目标，有的放矢

语文期末复习，首先要明确目标。其核心在于巩固本学期所学的基础知识，提升阅读与表达能力，并能将所学知识灵活运用于具体情境。复习时，应紧扣教材，以《语文课程标准》为指导，关注知识的内在联系与实际应用。建议同学们在复习初期，先对本学期所学内容进行整体回顾，找出薄弱环节，再有针对性地制定复习计划，合理分配时间，确保复习有序、高效。

复习策略建议：

1.回归课本，夯实基础：教材是根本，所有考点都源于课本。要仔细复习课文、课后练习、语文园地及单元小结。

2.梳理知识，构建网络：将零散的知识点进行归类整理，如字词、句式、修辞、阅读方法、写作技巧等，形成知识体系。

3.勤加练习，注重反馈：通过适量的练习检验复习效果，对错题要及时分析原因，进行订正和巩固，避免重复犯错。

4.劳逸结合，保持状态：复习期间也要注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，以良好的精神状态投入复习。

二、分模块复习重点

（一）基础知识与运用

这部分是语文学习的基石，分值占比不小，且考查形式多样，需要同学们细致掌握。

1.汉语拼音

*重点：声母、韵母、整体认读音节的正确认读与书写；标调规则；轻声、儿化、变调的掌握；看拼音写词语、句子。

*复习建议：重点关注课本中出现的生字拼音，特别是易错音、多音字。可以通过听读、拼读练习来巩固。

2.汉字

*重点：

*识字与写字：本学期要求会写的生字的音、形、义；笔画、笔顺、间架结构；易错字、形近字、同音字的辨析。

*查字典：音序查字法、部首查字法的熟练运用。

*复习建议：坚持每天练字，注意书写规范、美观。将易错字、形近字整理出来，进行对比记忆。

3.词语

*重点：理解词义（包括成语、俗语、谚语）；近义词、反义词的辨析与运用；词语的归类；词语的搭配；量词的正确使用；词语的感情色彩。

*复习建议：结合课文语境理解词语含义，多进行词语的积累和运用练习，如组词、造句、词语接龙等。

4.句子

*重点：

*掌握基本句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）的转换。

*辨析并修改常见的病句（成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等）。

*正确使用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等）。

*理解并运用常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等）。

*复习建议：多读课文中的优美句段，体会句式特点和表达效果。通过专项练习，提高病句修改和标点运用能力。

5.古诗文积累与默写

*重点：熟练背诵并默写课本要求的古诗词、文言文片段及日积月累中的名言警句。理解其基本含义和思想情感。

*复习建议：在理解的基础上进行背诵，注意易错字的书写。可以采用同桌互查、家长抽查等方式加强记忆。

（二）阅读能力提升

阅读是语文学习的核心能力之一，期末复习应注重阅读方法的总结和阅读技能的训练。

1.现代文阅读

*重点：

*记叙文（散文、小说）：把握文章主要内容，理解中心思想；分析人物形象特点；体会作者情感；理解重点词句的含义及表达效果；理清文章脉络和写作顺序；识别并理解常用的写作手法（如首尾呼应、详略得当、借景抒情等）。

*说明文：把握说明对象及其特征；理解说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义等）及其作用；体会说明文语言的准确性。

*议论文（高年级）：找出中心论点；理解论据的作用；辨析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）。

*复习建议：

*养成“不动笔墨不读书”的习惯，学会圈点勾画，提取关键信息。

*带着问题去阅读，提高阅读的针对性。

*学习概括段落大意和文章主要内容的方法。

*多做不同题材、不同体裁的阅读练习，总结答题技巧，但切忌死记硬背模板，要结合文本具体分析。

2.文言文阅读（初中为主，小学部分涉及）

*重点：识记常见的文言实词、虚词的含义；理解基本的文言句式；能借助注释和工具书读懂浅显的文言文大意；体会古人的思想情感和文化内涵。

*复习建议：注重课本中文言文的学习，掌握重点字词的解释和句子的翻译。

（三）写作能力巩固

写作是语文素养的综合体现，期末复习应注重审题、立意、选材、构思及语言表达等方面的训练。

1.审题立意：准确理解题目要求，明确写作范围和重点，确立积极健康的中