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佤族舞蹈试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分。每题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填在括号内）

1.佤族舞蹈中最具代表性、被称为“佤族之魂”的舞蹈是（）。

A.甩发舞

B.木鼓舞

C.刀舞

D.舂米舞

2.佤族传统舞蹈“木鼓舞”通常在什么场合表演？（）

A.日常娱乐

B.婚丧嫁娶

C.祭祀活动

D.农耕劳动

3.佤族舞蹈中常见的“跺脚”动作，其主要文化内涵是（）。

A.展示力量

B.与大地沟通，祈求丰收

C.表达喜悦

D.驱逐野兽

4.佤族女性舞蹈“甩发舞”的头发装饰通常为（）。

A.盘发插花

B.披散长发，有时佩戴假发

C.编辫缀珠

D.剃光头

5.佤族“刀舞”的主要道具是（）。

A.生产用的砍刀

B.仪式用的长刀

C.狩猎用的猎刀

D.装饰用的短刀

6.佤族舞蹈的音乐伴奏中，最具特色的乐器是（）。

A.笛子

B.芦笙

C.木鼓

D.三弦

7.佤族传统节日“摸你黑”节中，舞蹈的主要形式是（）。

A.独舞

B.双人舞

C.集体圆圈舞

D.群舞表演

8.佤族舞蹈动作“屈膝、含胸、甩臂”的特点，反映了佤族人民（）的生活状态。

A.狩猎采集

B.山地农耕

C.部落征战

D.宗教祭祀

9.下列哪项不是佤族舞蹈的常见队形？（）

A.圆圈形

B.直线形

C.螺旋形

D.“之”字形

10.佤族舞蹈中，模仿狩猎动作的舞蹈是（）。

A.木鼓舞

B.猎舞

C.舂米舞

D.火舞

二、填空题（每空1分，共15分。请将正确答案填写在横线上）

1.佤族舞蹈是佤族人民在长期________生活中形成的艺术形式，承载着民族的历史记忆和文化信仰。

2.佤族“木鼓舞”的动作多模仿________（动物）的姿态，以及剽牛、祭祀等场景。

3.佤族男性舞蹈常以________、跳跃为主要动作，展现刚毅勇武的民族性格。

4.佤族“舂米舞”源于________劳动，动作节奏与舂米的“舂—捣—翻”相呼应。

5.佤族舞蹈中，________（手势）常用于象征“捧酒”“敬天”，表达对自然的敬畏。

6.佤族“甩发舞”中，女性通过快速甩动长发，表现________（情绪）或祭祀时的虔诚。

7.佤族传统舞蹈多采用________（演唱形式）伴舞，歌词多为古调或即兴创作。

8.佤族“刀舞”的表演者通常手持长刀，通过劈、砍、刺等动作，再现古代________的场景。

9.佤族舞蹈的队形以________（形状）为主，象征民族团结、循环往复的生命观。

10.佤族“火舞”一般在夜晚表演，舞者围绕篝火跳动，寓意________。

三、判断题（每题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，并简要说明理由）

1.佤族舞蹈仅用于宗教祭祀，与日常生活无关。（）

理由：

2.佤族“木鼓舞”的舞者必须由男性担任，女性不能参与。（）

理由：

3.佤族舞蹈中的“屈膝”动作是为了适应山地行走，体现劳动生活的模仿。（）

理由：

4.“摸你黑”节中的舞蹈是为了驱邪祈福，参与者会用牛油和锅灰互相涂抹。（）

理由：

5.佤族舞蹈的音乐伴奏中，木鼓的节奏是舞蹈的灵魂，控制着舞者的情绪和动作。（）

理由：

四、简答题（每题5分，共15分）

1.简述佤族舞蹈“木鼓舞”的主要动作特征及其文化内涵。

2.佤族“甩发舞”的表演形式有哪些特点？

3.佤族舞蹈与生产生活的联系体现在哪些方面？请举例说明。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合佤族的历史文化和生活环境，分析佤族舞蹈“剽牛舞”中“剽牛”动作的象征意义。

2.在当代社会，佤族舞蹈面临着哪些传承与发展的挑战？请提出至少三条对策。

六、案例分析题（10分）

案例：某中学在“民族文化进校园”活动中，组织学生学习佤族“木鼓舞”。学生反映：“动作难记，节奏跟不上，不理解为什么要做这些动作。”作为活动组织者，你将如何引导学生理解佤族舞蹈的文化内涵，提高学习兴趣？

参考答案及解析

一、选择题

1.B

解析：木鼓舞是佤族最具代表性的舞蹈，源于古代祭祀活动，被佤族人民视为“民族之魂”，2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。

2.C