动画教学方案及学生分析.pdfVIP

分部/2017.6.29

动画标题系列

数字

动画名作者系列

本动画是《》系列的动画，动画内容贴近孩子的现实生活，更容易联系自己的实际生活，代入感更强。

强。

材料分析

动画里的人物形象很可爱，孩子们都很，刚开始的“哼哼哼”声音孩子们也很去模仿。

分析

语言简单易懂，孩子们很容易理解并输出，非常适合3‑6岁刚开始学习英语的孩子。

而且每集动画的时间为5分钟，非常适合不能长时间看屏幕的孩子，家长也不必过度担心孩子的用眼问题。

1.S1第一年3-5岁试听课程升上来的孩子

2.年度课程的磨耳朵模块已经完成了

学生分析

3.磨耳朵20-100个小时不等

学情分析

4.能唱十首左右的儿歌

4.5.泛读绘本积累到一定的量了，精读绘本能读5本左右了

一次两，一个45分钟

1+2+

周二课程:精读动画周四课程:精读动画

提前一周进行动画预告，提出问题在跳绳的时候谁赢了？把资源发给家长。

，家看动画，找到。

长在里

第一:1.热身环节，唱与数字相关的儿歌，如:supersimplesong

里面的howmany,howmanyfingers,tenlittlefish,teninthebed等。

2.回收问题

3.人物磁铁梳理动画情节，提出问题，大动画进行检查。

4.再给个问题：参加跳绳比赛的都有谁？小动画，

察子的态。

观孩状

课程次数建议时间

25.通过课件letsmatch锻炼孩子音形对应

总具体安排

6.分配头饰，让孩子跟着动画角色扮演，增强对人物的联系

接

7.模拟动画中的场景，进行跳绳比赛

第二：1.再提问问题：Peppa、Suzy和Zoe在比赛中分别都跳了几下？

回顾小动画。

2.通过课件游戏listenandchoose，发现更细节的问题，激发孩子

子看动画的，增加目标语言的训练

3.通过配音进行场景迁移

4.通过角色扮演场景