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小学英语绘本阅读教学策略与跨文化理解能力培养论文

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摘要：本文以小学英语绘本阅读教学为载体，探讨如何在教学过程中融入跨文化理解能力的培养。通过对绘本阅读教学的策略进行阐述，旨在为我国小学英语教育工作者提供一种新的教学思路，促进学生在英语学习过程中形成跨文化视野，提高其综合素质。

关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略；跨文化理解能力

一、概念阐述

（一）1.小学英语绘本阅读教学的概念

小学英语绘本阅读教学，是指教师根据学生的年龄特点和认知水平，运用英语绘本这一教学资源，以培养学生的阅读兴趣、提高阅读理解能力、拓展跨文化视野为目标的一种教学方法。绘本具有生动、形象的插图和简洁、有趣的故事情节